基本信息
姓名：王汉林
性别：男
职称：讲师
学院职务：无
所在教研室：发展与教育心理学
出生日期：198712
学历学位：博士研究生教育学博士
研究方向：语言与社会认知
E-mail：wanghanlin1221@163.com
学习、工作经历（自大学始填）
例：2006.09—2010.06，在河北师范大学汇华学院学习，获理学学士学位。
2010.09—2013.06，在河北师范大学教育学院学习，获教育学硕士学位。
2013.09—2016.06，在华南师范大学心理学院学习，获教育学博士学位。
2016.07至今，河北师范大学教学学院讲师。
教学工作
承担本科生课程：《实验心理学》、《心理与教育统计及spss应用》、《公共心理学》
承担研究生课程：
教学成果：
河北师范大学第五届微课教学比赛/三等奖
科研工作
学术论文：
Hanlin Wang., Jiushu Xie., Ce Mo., Xianyou He., Ruiming Wang., Rongjun Yu., & Lei Mo. Situations restructure the congruency between action and valence in the action-evaluation effect. Scientific Reports, 2018, 8(1)
Hanlin Wang., Lei Mo., Qiuling Luo., Yanhui Xiang., & Yunyang Hu. Psychological distance modulates the performance of the embodiment effect: Evidence from behavioral and ERP studies. Psychophysiology, 2016, 53(4)
Hanlin Wang., Yaqiao Lu., Zhongyi Lu., Moral-up first, immoral-down last: the time course of moral metaphors on a vertical dimension. NeuroReport, 2016, 27(4)
王汉林, 莫雷. 重要还是笨重?——概念表征对重量具身效应的影响. 心理科学, 2017, 5
王汉林, 莫雷. "动作-评价"效应:动作与认知的交互作用. 心理与行为研究, 2017, 15(5)
王汉林,鲁忠义.冷笑话能让人体验到冷么?——冷笑话的温度知觉及其与情绪体验之间的关系.心理科学,2014,37(4)
王汉林,鲁忠义.阅读疗法的心理作用机制及应用.河北师范大学学报(教育科学版),2013，03
科研项目：
河北省社会科学基金项目“空间信息及语义信息在隐喻表征中的加工进程：以道德垂直空间隐喻为例”，2018，主持；
河北省教育厅人文社科项目“概念表征对具身效应的影响：以“重量-重要性”效应为例”，结项时间：201803，主持
社会兼职
无
其他荣誉称号及获奖情况