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河北师范大学教育学院导师教师师资介绍简介-王润兰

本站小编 Free考研考试/2020-10-07

基本信息
姓名:王润兰
性别:女
学院职务:系副主任
所在教研室:教育技术系
出生日期:1968年7月
学历学位:硕士研究生
研究方向:智能教育、信息技术教育应用、数字化教育资源开发与应用、教师信息技术技能
培训等
E-mail:rlw668@163.com
学习、工作经历
1987.09—1991.07,东北师范大学,获教育学学士学位
1994.09—1996.07,中国传媒大学,进修学习
2002.07—2004.07,天津师范大学,获理学硕士学
1991.07—现在,河北师范大学教育技术学专业课教学
教学工作
承担本科生课程:《媒体理论与实践》《教育电视节目编制》
承担研究生课程:《信息化教育资源开发与应用》
科研工作
教材:
1. 王润兰,孙鹏,王晓旭等.北京:高等教育出版社,数字影视编导与制作,2017,主编.
2. 王润兰.北京: 北京师范大学出版社, 现代教育技术应用,2016,主编.
3. 王润兰,张哲,王琳等.北京:高等教育出版社,电视节目编导与制作,2010,主编.
4. 王润兰.北京:人民邮电出版社,数字化电视制作,2005,主编.
5. 吴疆,王润兰.北京:人民邮电出版社, 21世纪的现代教育技术,2001,第二作者.
6. 吴疆,王润兰,常樱等.北京:人民邮电出版社,画面构图与拍摄技巧,2002,第二作者.
7. 吴疆,常樱,王润兰等.北京:人民邮电出版社,多媒体课件设计与制作,2002,第三作者.
8. 吴疆,李乃超,王润兰.北京:人民邮电出版社,现代教育技术教程,2003,第三作者.
9. 刘波粒,刘彩霞,赵增荣等.北京:国防工业出版社,模拟电子技术,2006,参编.
10. 胡礼和. 武汉:湖北科学技术出版社,现代教育技术学.2001,编委.
学术论文(核心期刊,第一作者):
发表学术论文60余篇,其中核心期刊、第一作者论文主要包括:
1. 高校翻转课堂教学实施影响因素探析,中国电化教育(三类核心),2017(12).第一作者;
2. 基于WEB的教育技术专业实验室建设探讨,实验技术与管理(四类核心),2017(4),通讯作者;
3. 基于Blackboard平台的网络探究学习实验研究,,现代教育技术(三类核心),2014(9),第一作者;
4. 顶岗实习生“三维一体”教育技术技能培训新模式研究——以H大学为例,现代教育技术(三类核心),2013(7),第一作者;
5. 基于Blackboard平台的精品课程开发问题探究,中国远程教育(四类核心),2011(10);
6. 大学生网络自主探究学习能力培养,电化教育研究(三类核心),2010(10);
7. 河北省农远工程资源利用情况探查,中国电化教育(三类核心),2009(1);
8. Moodle平台在高校专业课程教学中的应用,电化教育研究(三类核心),2008(12);
9. 电视精英文化边缘化及出路,中国广播电视学刊(二类核心),2008(6);
10. 儿童电视剧发展瓶颈探析,中国广播电视(二类核心),2007(6);
11. 多媒体语言的构成分析,中国电化教育(三类核心),2007(5);
12. 对教育技术专业实践教学的思考,电化教育研究(三类核心),2007(5);
13. 信息技术环境下初中物理实验探究教学模式研究,中国电化教育(三类核心), 2007(3);
14. 实践能力创新——对教育技术专业学生实践能力的培养,实验技术与管理(四类核心),2006(11);
15. 谈电视频道的个性化包装,中国电视(四类核心),2006(10);
16. 基于moodle平台的中学物理课网络协作学习探究,中国电化教育(三类核心),2006(8);
17. 教育电视的虚拟演播室制作,电化教育研究(三类核心),2005(8);
18. 对中学教师信息素质现状的分析,现代教育技术(三类核心),2005(2);
19. 对影视画面均衡的再思考,电视研究(四类核心),2003(11);
20. 虚拟演播室技术在教育电视节目制作中的应用,中国电化教育(三类核心),2002(3);
21. 虚拟演播室技术在电视节目制作中的优势,电视研究(四类核心),2001(10);
22. 在电教领域使用非线性编辑系统的必要性,中国电化教育(三类核心),1999(2)。
科研项目(近十年,主持):
主持或参与各级各类课题50余项,近十年主持的课题主要包括:
1. 河北省社会科学基金项目《“互联网+”背景下河北省高校教师教育课程在学习环境建设》,2016,主持;
2. 河北省社会科学基金项目《河北省基础教育移动学习资源开发与应用研究》,2014,主持;
3. 河北省专业学位研究生教学案例建设项目《“微课的制作方法”案例库建设与应用》,2018,主持;
4. 河北省社会科学基金项目《“农远”资源在农村数字化校园建设中的应用研究》,2009,主持;
5. 河北省教育厅人文社会科学研究重点项目《河北省高校网络教学推进障碍研究》,2013,主持;
6. 河北省教育厅人文社会科学研究项目《“农远”资源有效应用及其优化管理的策略研究》,2009,主持;
7. 河北师范大学人文社会科学研究项目《基于moodle的“农远工程”教师后续培训新模式研究》,2009.,主持;
8. 河北师范大学第九批校教改课题《基于Moodle平台的学习绩效研究》,2009,主持;
9. 河北师范大学第14批教学改革研究重点项目《河北省高校交互式移动学习资源的设计与开发》,2014,主持;
10. 河北师范大学教师教育改革专项研究重点项目《碎片化视角下的顶岗实习生移动学习平台设计--以《现代教育技术应用》为例》,2015,主持;
11. 河北师范大学在线开放课程建设项目《数字影视编导与制作》,2017,主持;
12. 河北师范大学教学改革研究项目《基于移动学习平台的混合式教学模式的构建与应用——以微信公众平台“教育技术微学习”为例》,2017,主持;
13. 河北师范大学2014年度人文社会科学校内科研基金项目《河北省基础教育交互式富媒体资源的开发》,2014,主持;
科研获奖(主持):
获国家及省、厅、校各级奖项40余项,主要获奖成果(主持)如下:
1. 河北省精品在线开放课程,数字影视编导与制作,2019,主持;
2. 河北省优秀教学成果三等奖,对《电视教材节目制作》课的教学改革研究,2004,主持;
3. 河北省第十一届社会科学优秀成果三等奖,对网络环境下协作学习的实践研究,2008,主持;
4. 河北省省级精品课,教育电视节目编制,2011,主持;
5. 第二十一届全国教育教学信息化大奖赛高等教育组一等奖,移动终端课件《武强年画》,2017,主持;
6. 第二十二届全国教育教学信息化大奖赛河北赛区高等教育组一等奖,跨终端交互式课件《数字摄像基础》,2018,主持;
7. 河北师范大学优秀教学成果一等奖,对《电视教材节目制作》课的教学改革研究,2004,主持;
8. 河北师范大学第八届校级教学成果奖二等奖,中学生网络协作学习探究,2009,主持;
9. 第二十一届全国教育教学信息化大奖赛高等教育组二等奖、河北赛区一等奖,移动终端课件《电视画面构图的形式元素》,2017,主持;
10. 河北省教育教学信息化大奖赛高等教育组二等奖,移动终端课件《摄像机机位的选择》,2015,主持
11. 第十四届全国多媒体课件大赛河北赛区高教理科组二等奖,多媒体课件《摄影基础》荣获,2014,主持;
12. 河北省第十五届多媒体教育软件大奖赛高等教育组一等奖,电视照明,2011,主持;
13. 河北省第十四届多媒体教育软件大奖赛高等教育组一等奖,电视摄像,2010,主持;
14. 第十四届全国多媒体课件大赛河北赛区高教理科组三等奖,移动终端课件《电视画面构图中的结构元素》,2014,主持;
15.
16. 第五届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛优秀论文二等奖,基于Blackboard平台的网络探究学习实验研究,2014,主持;
17. 河北师范大学2009-2010学年网络教学优秀奖,教育电视节目编制,2010,主持;
18. 河北师范大学2012-2013学年网络教学优秀奖,媒体理论与实践,2013,主持;
19. 河北师范大学第三届微课教学比赛一等奖,微课制作方法5——使用prezi制作,2015,主持;
20. 河北师范大学第四届微课教学比赛一等奖,微课还可以这么做?,2016,主持;
21. 河北师范大学第五届微课教学比赛一等奖,万彩动画大师教你做微课,2017,主持。
社会兼职
1. 教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会委员;
2. 全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家工作小组(教育技术)成员;
3. 教育部《教育技术学专业教学质量国家标准》研制工作组成员;
4. 中国教育技术协会学术委员会委员;
5. 中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会常务理事;
6. 中国教育发展战略学会未来教育专业委员会委员;
7. 河北省高等学校教育学教学指导委员会委员;
8. 河北省电教技术学会学术委员会委员、理事;
9. 河北省中小学远程培训省级专家团队学科组长;
10. 河北省综合实践活动研究专业委员会理事;
11. 科学出版社教育技术专业教材建设专家委员会委员
12. 河北科技师范学院第一届本科专业建设与教学指导委员会委员等。
其他荣誉称号及获奖情况
?1. 全国教育硕士优秀教师;
2. 石家庄市优秀青年教师;
3. 河北师范大学“卓越教师奖”一等奖;
4. 河北师范大学立德树人模范教师;
5. 河北师范大学教学名师;
6. 河北师范大学教书育人模范教师;
7. “中化”园丁奖;
8. 河北师范大学移动教学明星教师。



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