会上，第二医院、第四医院教务处长、临床技能中心主任、外科、儿科等专业指导教师以及代表学校参加2017年全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的我校第二医院参赛选手分别作了发言，内容包括参加华北赛区和全国总决赛的组织备赛情况、备赛期间学生技能培训中取得的成绩和发现的问题、选手参赛感受、比赛后的思考以及今后参赛和临床技能培养工作中应改进的问题等。第三医院副院长侯志勇代表医院就第九届全国医学生临床技能竞赛选手选拨、院方的激励措施、培训教师团队的组建和赴高水平院校学习交流等备赛事宜作了详尽汇报。参会代表分别作了发言，就我校学生临床能力培养、临床技能竞赛的组织、训练模式和方法的改进等问题进行了深入交流与探讨，并提出了意见和建议。
张海林副校长在讲话中指出，学生临床能力的培养是临床教学的重要内容，通过参加全国医学生临床技能竞赛，学校各附属医院凝聚了力量，增强了集体认同感和荣誉感，各医院对参赛选手的层层培训，以点带面，潜移默化地促进了整个临床教学水平的提升，通过参加竞赛和赛后总结，提高了我们对学生临床能力培养的认识，找出了目前学生临床技能培养工作中存在的问题，明确了临床技能培养工作的改进方向。他要求，今后我校相关部门要进一步加强校、院和国内高水平院校间的学习交流，不断探索适合我校情况的学生临床能力培养模式。学校要优化组织模式，整合学校和各附属医院的优质资源，全力做好承担参赛任务医院的支持保障工作。各附属医院要再接再厉，在原有工作基础上，拓宽训练思路，改进训练方法，提高训练效果。他强调，要在学校和附属医院的共同努力下，在参加全国医学生临床技能竞赛并取得好成绩的同时，把学生真正培养成具有全面的医学知识、较好的动手能力、良好的人文精神，能够满足社会需求的医学人才。
我校自2011年起参加历届全国大学生临床技能竞赛，获得全国总决赛三等奖、华北赛区第一名、一等奖等好成绩。通过参加该项比赛，既开阔了参赛师生视野，推动了医院技能中心建设，提高了学生和临床教师对临床操作技能训练的重视程度，激发了学生学习临床专业技能的积极性，也发现了我校与国内其它高水平医学院校在学生临床思维和技能培训方面的差距。本次会议的召开，在分析不足，弥补差距，共同探讨提高我校学生临床思维和技能训练水平等方面起到了积极作用。
供 稿：临床实践教学部
编辑、摄影：宣 传 部
