会上，崔校长就本科教学审核评估整改工作作了安排部署，对“为什么改”、“改什么”、“怎么改”的问题作了深入分析。他指出，根据教育部的要求，我校的本科教学审核评估工作进入了整改阶段，这是前期工作的深化和提升，更是我们抓住机遇、消化吸收专家意见、深化教育教学改革、全面提高教育教学质量的关键一步。整改工作的重要性主要体现在“三个迫切需要”上，即：整改工作是履行评估程序，落实“以评促建”方针的迫切需要，是全面落实本科教学中心地位，服务学生成长的迫切需要，是推动学校发展，建设“双一流”大学的迫切需要。他强调，整改的内容主要有三个方面，一是专家组的反馈意见，我们要认真地对症下药，进行整改，二是专家在评估过程中现场交流的意见和建议，我们也要认真收集梳理，彻底整改，三是要结合学校目前正在进行的重点改革任务，针对制约学校发展的深层次问题进行整改。这次整改，重点要解决六个方面的问题：要进一步强化本科教学中心地位；要建立一支数量充足、结构合理、具有先进教育教学理念的师资队伍；要增加教学运行经费投入，改善办学条件；要进一步加强和规范专业建设、课程建设；要深入推进教育教学综合改革，培养学生的实践能力和创新能力，全面提高学生岗位胜任力；要进一步加强教育教学质量监控保障体系的建设。他强调，切实抓好整改工作，一是要做好整改工作的顶层设计，认真贯彻落实学校《本科教学工作审核评估整改方案》；二是抓好整改，认真细致落实是关键，要扎实做好研究部署阶段、实施整改阶段、检查验收阶段的各项工作；三是要检查督导，高效高质量完成整改任务，把评估整改的督察工作当做重要工作抓紧抓好，保障评估整改工作顺利进行。
张海林副校长介绍了临床医学专业认证情况并布置了相关工作。他指出，各部门、各教学单位要认真学习临床医学专业认证的相关文件，按照要求梳理自己的工作，按时、保质保量地完成本单位的各项任务。一是要充分理解临床医学专业认证工作的重要性。二是要成立迎接认证的机构，明确分工。三是要了解认证工作时间安排，增强紧迫感和责任感。四是要认真理解临床医学专业认证内涵。五是要明确工作任务分工及责任，狠抓落实。
翟书记在总结讲话中就做好审核评估整改和临床医学专业认证提出了工作要求。一是要进一步认识审核评估整改与临床医学专业认证的重要性。这两项工作事关学校大局，决定和影响着我校的整体办学水平和办学声望，是我校下半年全校要重点抓好的工作，要高度重视，把这两项工作放到学校发展全局中来统筹、做好。二是要牢固树立“三个意识”。一是“问题意识”。问题导向既是马克思主义世界观和方法论的重要方面，也是我们的优良传统和宝贵经验，也是我们这次整改必须要坚持的重要原则。基于审核评估专家反馈的问题，学校制定了《整改方案》。各部门、各教学单位要按照整改方案的要求，制定本单位的整改实施意见，将整改任务逐条细化为可行的措施，每项措施都要做到可考量、可评价，明确整改期限，倒排工期，做到一件不落、一招不空、一抓到底。二是“改革意识”。解决问题，主要是通过改革的方法来解决。从这个意义上讲，整改的过程就是改革的过程。学校要做好改革的整体设计，各部门、单位也要把改革落实到具体工作中。三是“整体意识”。 要真正实现我校本科教学质量的大进步、大提升，需要“标本兼治”，整体把握，协同推进，提高教学质量，教师要改“教”，学生也要改“学”。三是要做好“三个结合”。要坚持重点整改与全面建设相结合，整改工作是一个系统工程，既要立足当前，又要面向未来，既要抓好《整改方案》的全面落实，又要在深化教学改革、强化教学管理、优化资源配置、建立“学系制”与“课程和专业负责人制”上重点突破；要坚持现阶段整改与常态化整改相结合，在阶段性整改完成后，还要注重常态化机制的建设，建立健全教学工作规范，构建整改长效机制，使整改成为学校工作尤其是教育教学工作的常态；要坚持整改工作与“双一流”建设、部委省共建相结合，把这些工作融入平常、统筹兼顾。他强调，党员领导干部要继续发扬审核评估过程中的做法和精神，全力以赴把整改工作和专业认证工作做好；同时，要把评估整改和认证工作做为干部考核的重要依据，努力营造真抓实干的良好氛围；要把评估整改和认证工作做为作风建设的重要抓手，注重过程管理，强化督查督导，加大责任追究。他要求，各部门、各学院要认真组织、系统学习本次会议精神和评估整改与临床医学专业认证相关文件，进一步明确任务，按照学校的统一部署，主动积极地做好评估整改与临床医学专业认证相关工作，为学校的进一步发展做出应有的贡献。
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