李亚虹，1972年7月出生，中共党员，中国传媒大学博士，教授职称，新闻传播学硕士生导师.

1990-1994，就读于河北大学中文系新闻学专业，本科毕业，获文学学士学位；
1993.3-1994.6 被河北大学公派至北京广播学院（中国传媒大学前身）播音系进修。
1994.7 开始在河北大学新闻传播学院任教至今。
2001.9-2004.6 就读河北大学新闻学专业研究生，获硕士学位
2005.1-2005.4 赴加拿大UNBC（北不列颠哥伦比亚大学）交流学习
2009.9-2012.6 就读中国传媒大学广播电视新闻学专业博士研究生，获博士学位
1998.9 参与创办我院播音主持方向，现在为播音与主持艺术系主任


主要教授课程：
《广播音响报道》、《广播节目编辑与制作》、《广播采编业务》、《普通话语音知识》、《播音发声学》、《播音创作基础》、《播音文体业务》《广播节目主持》、《电视节目主持》、《即兴口语表达与思维训练》

论著目录:
1
普通话教学中的审美诉求
《现代传播》
国内核心期刊
2003/08/01
1
CSSCI

2
播音创作中的“圆融” 之美
《现代传播》
国内核心期刊
2010/05/01
1
CSSCI

3
寻找广播的“无竞争空间”
《中国广播电视学刊》
国内核心期刊
2004/12/01
1
CSSCI

4
广播对网络的反融合
《中国广播电视学刊》
国内核心期刊
2003/03/01
1
CSSCI

5
填补理论空白，指导应用实践
《中国广播电视学刊》
国内核心期刊
2003/01/01
1
CSSCI

6
广播发展新空间在哪里
《中国记者》
国内核心期刊
2004/10/01
1
CSSCI

7
“百姓三十分”：广播媒体与民生新闻的有效结合
《中国广播电视学刊》
国内核心期刊
2005/01/01
1
CSSCI

8
从《百姓三十分》看广播的生存
《中国广播》
国内一般期刊
2005/01/01
1
其他

9
主持人妙设语境
《中国广播电视学刊》
国内核心期刊
2003/10/01
2
CSSCI

10
“扭秧歌”的报道艺术
《中国记者》
国内核心期刊
2003/06/01
1
CSSCI

11
“一秒等于一千万秒”
《中国记者》
国内核心期刊
2004/04/01
1
CSSCI

12
老年广播频率的可行性分析》
5《录播回归与节目创新》中国记者2006/111
《中国广播电视学刊》
国内核心期刊
2010/05/01
1
CSSCI

13
电视科教节目“反刍式”叙事方式探悉——以央视第10套部分节目为例
《中国广播电视学刊》
国内核心期刊
2007/02/0１
1
CSSCI

14
经济广播风格之变——试论“晚报”频率的可行性
《中国广播电视学刊》
国内核心期刊
2009/02/01
1
CSSCI

15
广播节目侵权现象探悉
《中国广播电视学刊》
国内核心期刊
2006/9/20
2
CSSCI

16
三网融合背景下网络音频广播趋势展望
《中国记者》
国内核心期刊
2010/10/01
1
CSSCI

17
树立海洋意识强化海洋报道
《中国广播电视学刊》
国内核心期刊
2013/01/01
1
CSSCI



编著：
1.专著：《21世纪我国海洋产业报道研究》，独立作者，河北大学出版社，2012年8月出版
2.编著教材：《播音创作理论基础》，第二主编，中国广播电视出版社，2005年4月出版

主持完成科研项目：
1.河北省社科基金课题：《河北广播的“蓝海”战略与频率专业化研究》
2.省教育厅人文社会科学项目：《“无竞争空间”与河北广播发展定位研究》
3.河北省教育科学研究十一五规划课题《培养编播合一的复合型节目主持人才》
4.横向课题：《河北电台重点频道主要地区听众调查》（经费两万）
5.横向课题：《河北电台经济频道百姓30分节目研究》（经费一万）

科研获奖：
保定市第七届社会科学优秀成果奖三等奖：（2003-2004）获奖论文：《普通话教学中的审美诉求》独立承担人
河北省社科奖二等奖（2006）：《视听中国的世纪跨越》第四承担人
保定市第十一届社会科学优秀成果奖一等奖（2013）：《21世纪我国海洋产业报道研究》，独著

主持校级精品课程：
《播音创作基础》（2005年起）

教学成果与专项奖：
1.《地方综合性大学播音主持专业教育的特色模式研究》，河北大学教学成果奖三等奖，2008年10月，第一承担人
2.保定市第二届大中专院校青年教师讲课大赛二等奖，2005年12月，独立承担人
3.《河北大学第四届青年教师课堂教学大奖赛》一等奖，2006年12月，独立承担人
4.中央电视台《挑战主持人》校园版华北赛区第一名，全国最佳地方特色奖，总导演、带队教师，2007年。
5.2013年起作为主力成员之一主办三届“声动河北”大学生语言文化艺术节。获声动河北 “伯乐奖”。