? ? 客观结构化临床考试（OSCE）是对毕业生临床技能水平及临床思维综合运用能力的考查，本次OSCE共设置七站考站，涉及了内科、外科、妇科、医患沟通、急救等多方面知识，比较全面地考查了学生临床技能基本功，取得了满意的考查效果，对学生实习期间临床技能的训练成果有了较为客观的评价，同时也摸清了今后需要加强改进的薄弱环节，为今后教学工作的开展提供了思路。
? ? 为配合本次考试，教务处和临床技能教学中心教师积极筹划，从站点设置到考站准备，从人员分工到考试流程等作出了严密的计划，抽调了解放军266医院的10名临床专家，与临床技能教学中心教师共同对考生进行考核评价。为保证考试质量，提前对学生标准化病人（ssp）进行了多方面的训练，在去年的基础上增设了查体和反馈环节，进一步推动ssp应用。为确保教学一致性同质化，对操作评分标准进行修订。召集志愿者维持考场外秩序，保障考生流动有序，经过一天紧张的工作，195名考生的多站式考试任务顺利完成。
? ? 通过本次考试，提高了学生对于临床基本技能的重视，进一步锻炼了学生标准化病人的反馈能力，为今后临床教学工作的改进提供了依据，有利于进一步提升我校毕业生的整体专业技能水平，将“以学生为本，全心全意为学生成长成才服务”的理念落到实处，为医学生岗位胜任力和参加国家执业医师考试奠定了坚实基础。
教务处领导巡视急救考场
教务处领导巡视外科换药考场
解放军266医院专家认真考核学生操作
作者：临床技能教学中心 张学军
摄影：教务处 李建会
编辑：范萌
