教师姓名 李享成 性别 男 职称 教授
职务 教师 毕业学校 华中科技大学 毕业专业 微电子与固体电子学
最终学历 研究生 最终学位 博士 联系电话
通信地址 武汉科技大学98信箱 所属专业 无机非金属材料工程
所属专业 无机非金属材料工程
电子邮件 lixiangcheng@wust.edu.cn
个人简介 主持国家自然科学基金、省自然科学基金重点项目、武汉市晨光计划、校企合作项目等10余项，SCI收录文章20余篇,指导学生获中国新材料创新设计大赛二等奖、省大学生优秀科研成果二等奖等多项。
研究方向 1冶炼新技术用耐火材料
2无机矿物高效利用
3电磁场环境下耐火材料性能研究
4有机-无机复合磁电材料
进修、留学 华中科技大学武汉光电国家实验室博士后
研究生培养 协助指导研究生6人
在研项目 1主持/主研国家自然科学基金(**、**和**)等3项；
2主持/主研国家973计划（2012CB722702）、国防项目“新型吸波材料研究”及“高抗腐蚀性雷达吸波材料”等研究项目多项。
3主持省自然科学基金重点项目(2014CFA091)、武汉市晨光计划(9)及基金项目多项。
4主持/主研校企合作项目多项。
科研成果 SCI收录文章20余篇，EI收录文章40余篇。代表性论文有：
1.B.Q.Zhu, Y.N.Song andX.C.Li, Synthesis and hydration kinetics of calcium aluminate cement with micro MgAl2O4 spinels. Mater Chem Phys,154: 158-163, 2015. (corresponding author)(SCI/EI)
2.X.C.Li, Y.X.Li, B.Q.Zhu. Matrix structure evolution and thermo-mechanical properties of carbon fiber-reinforced Al2O3-SiC-C castable composites. Mater Res Bull. 2014, 61: 201-206(SCI/EI)
3.Zhu Boquan, Zhu Yuenan,Li Xiangcheng, Zhao Fei. Effect of ceramic bonding phases on the thermal-mechanical properties of Al₂O₃-C refractories. Ceram Int, 2013, 39:6069-6076.(corresponding author)
4.Li X C, Zhu B Q and Wang T X.Electromagnetic field effects on the formation of MgO dense layer in low carbon MgO-C refractories.Ceram Int, 2012, 38(4): 2883-2887.(SCI/EI)
5.Li X C, Gong R Z, Yu M X. Centimeter and millimeter wave absorption of carbonyl iron fiber-filled foam composites.IEEE Trans Magn,2008, 44(12): 4567-4570.(SCI)
6.Yu M X,Li X C, Gong R Z, et al.Magnetic properties of carbonyl iron fibers and their microwave absorbing characterization as the filer in polymer foams. JAlloy Comp, 2008, 456 (1-2): 452-455.(SCI/EI,corresponding author)
7.Li X C, Gong R Z and Feng Z K. Effect of particle size and concentration on microwave absorbing properties of Cu_xCo_2-xY (x=0, 1) hexaferrite composites.J Am Ceram Soc,2006, 89(4): 1450-1452.(SCI/EI)
8.Li X C, Gong R Z and Nie Y. Electromagnetic properties of Fe₅₅Ni₄₅fiber fabricated by magnetic-field-induced thermal decomposition.Mater Chem Phys,2005, 94(2-3): 408-411.(SCI/EI)