姓名:余洋 手机号：仅对内公开
邮箱:yuyang1@whu.edu.cn
通讯地址:武汉大学工学部明珠园
部门:城市规划系 职称:讲师

姓名:余洋 手机号：仅对内公开
邮箱:yuyang1@whu.edu.cn
通讯地址:武汉大学工学部明珠园
部门:城市规划系 职称:讲师

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教育经历:
1998.09 2003.06 武汉大学城市设计学院城市规划系本科
2003.09 2006.06 武汉大学城市设计学院城市规划系硕士
2007.09 2012.06武汉大学城市设计学院城市系统工程博士




教育与研究方向:
水生态规划与设计
数字技术在规划设计中的应用
规划设计教育




专业资质:
注册城市规划师
全国翻译专业资格与水平认证证书考试（CATTI）一级口译员




工作经历:
武汉大学城市规划系，中国湖北武汉 助教(2006-2009)，讲师（2009至今）；武汉大学设计研究总院兼职规划师、建筑师（2006至今）

荣誉、奖励和奖学金:
1.2007至2009年，连续三年荣获院教学十佳荣誉。
2.2008年武汉大学青年教师讲课比赛三等奖

出版情况:
2018年
1.HaoWu,LingboLiu,YangYu*,andZhenghongPeng;EvaluationandPlanningofUrbanGreenSpaceDistributionBasedonMobilePhoneDataandTwo-StepFloatingCatchmentAreaMethod;Sustainability2018,10,214
2.余洋，曾征；风景园林教学中的生态美学思想——以场地设计课程为例；美丽中国与环境美学；中国建筑工业出版社，2018.03.


2017年
1.HaoWu,LingboLiu,YangYu*,andZhenghongPeng;EvaluationandPlanningofUrbanGreenSpaceDistributionBasedonMobilePhoneDataandTwo-StepFloatingCatchmentAreaMethod;Sustainability2018,10,214
2.ShidanCheng,YangYu,KunchengLi;Historicconservationinrapidurbanization:acasestudyoftheHankowhistoricconcessionarea;JournalofUrbanDesign,Volume22,2017-Issue4
3.ZHOUYan,YUYang,ZHUZhenjie1,ZENGYanjia,WANGJingjing;ComparativeStudyonRiparianVegetationBuffersinDifferentLandUses;JournalofLandscapeResearch2017,9(1):37–40,43
4.余洋，曾征；设计类全英文课程教学思考——以场地设计课程为例；课程教育研究[J]，2017.08.ISSN2095-S089


2016年
1.周燕,周洋溢,余洋（通讯作者），水域景观资源保育视角下的乡村产业开发模式研究及其在崇湖湿地公园中的应用，现代园林2016
2.余洋，曾征，生态浮床式治理湿地的景观应用与规划设计策略，2016城市规划年会论文集，中国建筑工业出版社


学术报告:
【国际合作】
2012.05应美国俄勒冈大学邀请，进行课程教学报告并参与俄勒冈规划协会国家会议并做演讲；
2013.10参加科研人员网络Euraxess主办的科学研究课题陈述比赛，获得中国区一等奖，并赴布鲁赛尔参与国际会议并演讲；
2014.07应国国际城市与区域规划师协会（ISOCARP）邀请，赴瑞士日内瓦参与UPAT国际会议并做项目汇报。




研究项目:
1.国家自然科学基金委员会青年项目：响应城市内涝机制的减灾型景观地形设计与量化调控方法研究，课题参与人，2017年1月-2019年12月。
2.武汉大学自主科研项目：生态浮床式人工治理湿地的景观规划设计方法研究,课题负责人，2014.01-2016.01
3.武汉大学全英文课程建设项目：SiteDesign，课程负责人，2015.01-2018.01




社会服务:
1.持有国家人事部CATTI一级、教育部英语口译证书，具有15年从事英语口译经验。
2.2012年至今，国际城市与区域规划师学会会员
3.2004年至今，中国译协会员




教学与指导工作:
讲授的课程
设计初步（本科）
建筑设计（本科）
中外园林史（本科）
城市规划初步；2006-2011每学年两个学期，计5个班级，人数：30人*5；评价：
建筑设计2008-2009学年下学期，人数：30；评价：2010-2011学年下学期，人数：30；评价：
景观规划与设计 2008-2009学年下学期，人数：30；评价：2010-2011学年上学期，人数：30；评价：
专业英语 2008-2009学年上学期，人数：30；评价：