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武汉大学文学院导师教师师资介绍简介-阮桂君

本站小编 Free考研考试/2021-07-21


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阮桂君
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阮桂君,男,1977年生,浙江余姚人,研究生学历,博士学位,现为武汉大学文学院副教授、珞珈特聘青年****,对外汉语教研室主任。主要从事汉语方言学、语法学及汉语国际教育、跨文化交际等方面的教学和研究。曾任美国匹兹堡孔子学院中...
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Personal information
个人信息
教师英文名称:Ruan Guijun
电子邮箱:ruanguijun@whu.edu.cn
入职时间:2006-07-01
所在单位:文学院
职务:对外汉语教研室主任
办公地点:武汉大学文学院振华楼
性别:男
职称:副教授
学科: 汉语言文字学
中国语言文学其他专业

曾获荣誉:
2017:国家精品在线开放课程《方言与中国文化》课程团队负责人
2016:武汉大学文学院优秀共产党员
2016:崇阳回头岭鄂东南方言调查实践团队优秀团队指导教师
2002:湖北省****志愿者
2008:武汉大学优秀教学成果奖(排名第五)
2018:武汉大学文学院优秀教师
2016:武汉大学教学成果二等奖(排名第一)
2016:中国大学慕课优秀教师奖
2015:中国大学慕课优秀教师奖
2013:湖北省教育考试优秀命题教师

Educational experience
教育经历
2003.10-2006.6 华中师范大学|汉语言文字学|博士学位|博士研究生毕业


2001.9-2003.6 华中师范大学|汉语言文字学|硕士学位|研究生毕业


1996.9-2000.6 华中师范大学|汉语言文学|学士学位|本科(学士)






Educational experience
团队成员

中国语言资源保护传承与开发应用青年学术团队


Work experience
工作经历
2006.7-至今 文学院|武汉大学


2000.9-2001.8 高中部|宁夏西吉县兴隆中学|英语教师



Contact information
其他联系方式
通讯/办公地址: 移动电话: 邮箱:





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方言调查实践
带领武汉大学方言调查团队2007年以来,每年暑假下乡进行调查实践,积累了丰富的田野资料。

http://mooc1.mooc.whu.edu.cn/course/.html?edit=true&knowledgeId=&module=7&v=**26#content











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教师博客
[1]. 期末考试及学期总结
2021-06-12 点击:
[2]. 2020级汉语国际教育硕士研究生开题指导
2021-06-10 点击:
[3]. 用用学校的这个博客空间
2021-06-10 点击:
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我的相册

2010年暑期神农架方言调查

2010年暑期神农架方言调查

2011年湖北五峰方言调查

2012年暑期神农架方言调查

2015年暑期湖北崇阳方言调查

2016年暑期陕南长沟镇方言调查

2018年暑期咸丰方言调查

2019年暑期来凤方言调查

法国卢浮宫留影
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阮桂君,男,1977年生,浙江余姚人,研究生学历,博士学位,现为武汉大学文学院副教授、珞珈特聘青年****,对外汉语教研室主任。主要从事汉语方言学、语法学及汉语国际教育、跨文化交际等方面的教学和研究。曾任美国匹兹堡孔子学院中...
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研究领域
研究兴趣主要集中在以下两个方面:
1.汉语方言学:主攻宁波方言,对吴语的词汇、语法感兴趣。对方言田野调查兴趣浓厚。
2.汉语国际教育:人才培养、教材编写等。跨文化交际。



论文成果
[1]. 宁波方言的绰号称谓. 武汉大学学报(人文科学版). (1671-881X). 2008.
[2]. 宁波方言非受事主语被动句考察. 语言研究. 34 (1000-1263). 2014.
[3]. 民国时期国语的传播. 长江学术. (1673-9221). 2007.
[4]. 湖北五峰方言音系. 长江学术. (1673-9221). 2011.
[5]. 宁波方言的“莫”字句. 汉语学报. (1672-9501). 2009.
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著作成果
[1]. 跨文化交际与实践 .武汉大学出版社 .2017-03-01.
[2]. 汉语国际教育核心课程教材使用状况与编写构想 .武汉大学出版社 .2016-01-01.
[3]. 五峰方言研究 .武汉大学出版社 .2014-12-01.
[4]. 跨文化交际 .湖北教育出版社 .2011-01-08.
[5]. 宁波方言语法研究 .华中师范大学出版社 .2009-01-01.


科研项目
[1]. 中国语言资源保护工程专项经费. 湖北汉语方言调查·咸丰. 2019-03-01.
[2]. 国家语委项目. 大规模移民的语言认同困境与相关对策研究. 2019-09-01.
[3]. 其他研究项目. 来凤方言调查研究. 2020-12-01.


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研究领域
研究兴趣主要集中在以下两个方面:
1.汉语方言学:主攻宁波方言,对吴语的词汇、语法感兴趣。对方言田野调查兴趣浓厚。
2.汉语国际教育:人才培养、教材编写等。跨文化交际。








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论文成果
[1]. 宁波方言的绰号称谓. 武汉大学学报(人文科学版). (1671-881X). 2008.
[2]. 宁波方言非受事主语被动句考察. 语言研究. 34 (1000-1263). 2014.
[3]. 民国时期国语的传播. 长江学术. (1673-9221). 2007.
[4]. 湖北五峰方言音系. 长江学术. (1673-9221). 2011.
[5]. 宁波方言的“莫”字句. 汉语学报. (1672-9501). 2009.
[6]. 宁波方言形容词重叠式. 长江学术. (1673-9221). 2008.
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著作成果
[1]. 跨文化交际与实践. 武汉大学出版社. 2017-03-01.

[2]. 汉语国际教育核心课程教材使用状况与编写构想. 武汉大学出版社. 2016-01-01.

[3]. 五峰方言研究. 武汉大学出版社. 2014-12-01.

[4]. 跨文化交际. 湖北教育出版社. 2011-01-08.

[5]. 宁波方言语法研究. 华中师范大学出版社. 2009-01-01.

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科研项目
[1]. 中国语言资源保护工程专项经费. 湖北汉语方言调查·咸丰. 2019-03-01.

[2]. 国家语委项目. 大规模移民的语言认同困境与相关对策研究. 2019-09-01.

[3]. 其他研究项目. 来凤方言调查研究. 2020-12-01.

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授课信息
[1]. 方言调查 /2019-2020 /春学期 /2.0学分 /85
[2]. 方言与中国文化 /2019-2020 /秋学期 /2.0学分 /35
[3]. 跨文化交际 /2019-2020 /秋学期 /2.0学分 /3**6
[4]. 对外汉语教材与教学案例分析 /2019-2020 /秋学期 /2.0学分 /11120**
[5]. 跨文化交际研究 /2019-2020 /春学期 /2.0学分 /11120**
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教学成果
[1]. [1]国家一流精品在线课程
[2]. [2]重点大学文科任务型教学模式与全程考核机制的探索与实践





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