【个人简介】
黄传慧，教授，博士后，硕士生导师。2009年于武汉大学信息管理学院博士毕业；2013于中国科学技术信息研究所博士后出站。现任中南民族大学教育学院教育技术系主任、专业负责人，曾2018年访学美国、2011年访学加拿大。已主持国家社会科学基金、国家自然科学基金等项目20多项；在《情报学报》、《图书情报工作》等CSSCI期刊上发表论文40余篇，出版学术专著两部。研究方向为用户信息行为、教育信息服务、学习行为。多次在国内外学术会议上作学术报告，是多个国际会议、基金项目同行评议专家。联系方式：huangchwuhan@126.com。

【开设课程】
本科生：数据库、学科专业导论、信息技术与课程整合、文献检索；
研究生：课程与教学论


【作为主持人的科研课题】
1、 2020年国家社科基金一般项目，《基于新媒体的用户学术搜索行为机理研究》，主持人，在研；
2、 国家自然科学基金委员会青年科学基金项目，《基于情景化用户偏好的学术信息服务研究》，主持人, 已结题。
3、2019年湖北省社科基金一般项目，主持人；项目名称：高校思政课 话语有讲究，已结题；
4、大数据时代基于图书馆转型的知识服务研究， 2020年度中央高校基本科研业务费专项资金项目，主持人；
5、2020年中南民族大学教研项目，以问题导向促进学生认知能力发展的教学模式研究，主持人；
6、新媒体时代用户信息行为及过程研究，2020年校“国家基金申报学术工作坊” 项目，主持人；
7、民族地区乡村教师政策研究，教育部民族教育发展中心民族教育政策与法规重点研究基地2019年度招标课题，主持人；
8、面向实用型人才培养的《数据库》课程教学改革研究，中南民族大学2018年度教学改革专题研究项目，主持人；
9、移动互联网环境下高校学术团队知识共享行为研究，2017年度中央高校基本科研业务费专项资金项目，已结题；


【独撰或者第一作者的CSSCI期刊论文】
1、基于情景化用户偏好的学术信息行为研究述评，情报学报，2018年第37卷第8期，2018，37（8），CSSCI，独撰；
2、大数据时代数字图书馆研究述评，图书情报工作，2018, 62(23): 142-148， CSSCI，独撰；
3、治理“为官不为”问题的思想探析，中南民族大学学报（人文社会科学版），2017年第5期， CSSCII，独撰；
4、基于TAM的移动用户学术采纳行为影响因素研究，现代情报，2017年第6期， CSSCII，独撰；
5、基于用户偏好的学术信息获取研究，图书馆杂志，2017年第1期， CSSCII，独撰；
6、高校学术用户移动学习信息查询行为影响因素分析，现代情报，2017年第3期， CSSCII，独撰；
7、情景化用户偏好引导下用户学术信息行为研究，图书馆工作与研究，2015年第2期， CSSCII，独撰；
8、基于情境感知的图书馆学术信息推荐系统构建研究，图书馆工作与研究，2015年第10期， CSSCII，独撰；
9、基于情景化用户偏好的图书馆满意度模型构建研究，图书馆学研究，2015年第21期，CSSCII，独撰；
10、互联网+图书馆情景化用户偏好的信息服务模式研究，图书馆，2016年第4期，CSSCI，独撰；
11、基于TAM3的移动图书馆APP用户的信息采纳行为研究，图书馆，2015年第9期， CSSCI，独撰；
12、Blog在图书馆学术信息服务中的应用，图书馆理论与实践， 2010年第7期，CSSCI，独撰；
13、Web 2.0环境下图书馆信息服务的变革，现代情报，2009年第6期， CSSCI，独撰；
14、我国图书馆数字资源整合研究，图书与情报，2009年第4期， CSSCI，第一作者；
15、嵌入用户环境：学科服务新方向，图书情报知识，2010年第1期， CSSCI；
16、我国学科信息门户整合研究，图书馆理论与实践，2008年第6期， CSSCI，第一作者；
17、科技成果转化中的信息不对称问题研究，科技管理研究，CSSCI，独撰；
18、美国科技成果转化机制研究，湖北社会科学，CSSCI，第一作者；
19、民族院校教育技术学专业实用创新型本科人才培养模式研究—以中南民族大学为例，民族高等教育研究，2019, 7(4): 7-10，16，ISSN,2095-4336/ CN 15-1363 /G4；
21、美国科技政策体系研究，科技管理研究，2013年第22期，CSSCI，独撰；


【专 著】
1、 专著，《基于情景化用户偏好的学术信息服务》，独著，科学出版社，2018年11月出版；
2、 专著，《Web2.0环境下图书馆学术信息服务研究》，独著，湖北人民出版社，2010年2月出版；