姓 名：郑娅

性 别：女

出生年月：1968年10月

职 称：副教授

专 业：民族学

研究方向：高校思想政治教育、民族教育

个人简介：

最后学历学位:

2006-2009：中南民族大学、民族学、获研究生学历、硕士学位

科研项目：



1、教育部人文社会科学研究专项（高校思想政治工作）（12JDSZ3065）：多元文化理解教育在民族高校思想政治教育中的应用研究，2012-2014，主持人。

2、湖北省教育厅人文社会科学重点项目（2011jyte053）：高等院校民族预科多元文化理解教育研究，2011-2014，主持人。

3. 湖北省民宗委民族文化研究重点项目（HBMW**）:恩施州非物质文化遗产保护与传承 ---以传承人健康状况为中心的考察，2012.8-2015.8,主持人。

4、恩施州2014年度社会科学重点课题：土家族非物质文化遗产的高校教育传承模式研究--基于恩施非遗传承人健康状况的调查，2014.01-2014.12，主持人。

著作及论文成果：
1、郑娅，李御娇.文化多样性背景下民族院校心理健康教育刍议，湖北函授大学学报，2015（2）：36-37.

2、郑娅，李御娇.民族院校心理健康教育路径选择. 学校党建与思想教育.2014（7）：83-85.

3、郑娅，池永文.促进民族高校弱势学生发展的策略思考—以多元文化理解教育的视角.湖北民族学院学报，2014（2）：162-165.

4、郑娅.差异与误解：多元文化理解教育视域下的民族高校弱势学生.湖北社会科学.2014（2）：155-158.

5、郑娅.民族高校开展多元文化理解教育探赜—基于对少数民族学生多元文化意识的调查.学校党建与思想教育.2013（5）：81-83.

6、郑娅.医德教育的实现—校园活动的文化自觉分析.中医教育.2013（6）：54-57.

7、郑娅.基于结构洞视角的大学生就业心理健康教育研究. 黑龙江高教研究.2013（11）：85-87.

8、郑娅.和谐社会视域下多元文化理解教育的时代使命.湖北社会科学.2012（8）：173-176.

9、郑娅.理解型文化研究者:多元文化理解教育中的教师角色.民族教育研究.2012（4）：70-74

10、郑娅.基于多民族和谐社会构建中的多元文化理解教育.湖北民族学院学报（哲学社会科学版）.2012（1）：71-74

11、郑娅.哈佛大学的办学理念及其对我国大学改革的启示 ，企业研究，2010（7）：126-128.

12、郑娅.大学生考试作弊原因研究，西北医学教育，2009（1）：139-140.

13、郑娅.民族地区农村劳动力转移中就业收入与受教育程度的关系研究，职教论坛2008（8）：33-35

14、郑娅.毕业生就业走向与西部民族高等教育，湖北民族学院学报（哲学社会科学版）2004（5）：73-75.

15、郑娅.从毕业生就业状况谈高校素质教育黑龙江高教研究.2004（8）：83-84

16、郑娅.从古代医家高尚医德看医学职业道德教育.中国高等医学教育2004（1）：40-42.

17、郑娅.试论民族院校教育创新，民族教育研究.2004（1）：21-23

18、郑娅.对大学生考试作弊现象的调查与分析，中国高等医学教育2003（2）：39-40.

19、郑娅.高校实施创新教育初探，高等教育研究学报，2002（4）：75-76.

获奖及荣誉称号情况
1.2014年，《和谐社会视域下多元文化理解教育的时代使命》，获恩施土家族苗族自治州第六届社会科学优秀成果三等奖，独撰

2. 2011年，《民族地区农村劳动力转移中就业收入与受教育程度的关系研究》，获恩施土家族苗族自治州第五届社会科学优秀成果三等奖，独撰