姓 名 庞岚 性 别 女
出生年月 1971年7月 籍贯 湖北崇阳县
民 族 汉族 政治面貌 中共党员
最后学历 博士研究生毕业 最后学位 博士
技术职称 研究员（自然科学） 导师类别 硕导
行政职务 书记 Email panglan@cug.edu.cn
工作单位 体育学院 邮政编码 430074
通讯地址 中国地质大学西区
单位电话 **
个人主页


个人简介
庞岚，女，博士，研究员，中国地质大学（武汉）体育学院党总支书记。
1996年6月从华中科技大学（原华中理工大学）硕士毕业。2004年10月至2005年10月在波兰华沙大学作访问****。2015年3-6月在加拿大阿尔伯塔大学作访问****。主要从事高等教育管理、教学管理、课程与教学论方面的研究。
先后在《高等工程教育研究》、《中国高等教育》、《中国地质大学学报(社会科学版)》、《江苏高教》、《黑龙江高教研究》、《中国地质教育》等期刊上发表论文30余篇。
获得湖北省教学成果一等奖二项（第五）、湖北省教学成果二三等奖多项、主持或作为骨干参与10多个省部级研究项目的研究工作。

工作经历
1989.09-1993.07，湖北大学教管系教育管理专业本科生；
1993.09-1996.06，原华中理工大学高教所教育学专业硕士研究生；
1996.07-现在，中国地质大学（武汉）教务处工作。

教育经历
1989.09-1993.07，湖北大学教管系教育管理专业本科生；
1993.09-1996.06，原华中理工大学高教所教育学专业硕士研究生；
2004.10-2005.10，波兰华沙大学访问****；
2006.09-2010.12，华中科技大学高等教育学在职博士生；
2015.03-06，加拿大阿尔伯塔大学高等教育行政管理高级研修班学习。

获奖、荣誉称号
地学特色水文与水资源工程专业体系的构建与实践
省级教学成果一等奖；湖北省政府
2013年
第五

面向西部优秀地矿人才培养模式的探索与实践
省级教学成果一等奖；湖北省政府
2009年
第五

环境生态意识教育在大学生素质培养中的地位与途径研究
省级教学成果二等奖；湖北省政府
2005年
第四

地学创新人才培养的方法和途径
国家教学成果二等奖；教育部
2005年
第八

大学生创新创业平台暨武汉市科技街建设
湖北省教学成果三等奖
2018年
第四

地学特色环境工程专业卓越工程师培养改革与实践
湖北省教学成果三等奖
2018年
第七


研究领域
高等教育基本理论、高等教育教学管理、体育教育

科研项目
研究型大学本科拔尖创新人才培养研究
2007B03
校发展研究课题
5000元

精品教材建设机制的探索与实践
**
湖北省教育厅教学研究项目
10000元

大学本科层次创新人才培养的跟踪研究
DXS**
湖北省大学生发展与创新教育研究中心
8000元

土木工程施工课程校企联合培养方案及效果评估
KH156447
横向课题（2015年）
32000元

湖北省高校女教师职业发展现状调查及对策研究

湖北省教育科学规划研究课题
10000元

地质类艰苦专业人才培养机制研究

教育部人文社会科学规划课题（第四）
10000元

地质教育发展战略研究-国土资源可持续发展战略研究之子课题
GT**-3-3
国土资源部规划项目（第五）
160000元

高校年度发展自我评估与持续改进研究——基于中美高校的案例分析
12YJC880027
教育部人文社会科学规划课题（第七）
70000元

大学生创业平台暨武汉市大学生创业街建设
2010A13
省级教学研究项目（第四）
10000元

地球科学菁英班人才培养探索
教字2015（07）号文件
国家本科教学工程（第四）
60万元

中美高校联合办学培养拔尖人才
2006年A类
校级教学研究项目（第四）
10000元

基于创新人才培养的学生学习评价体系研究
2006年A类
校级教学研究项目（第三）
10000元

基于学院学务指导模式的探索与实践
2008A38
校级教学研究项目（第四）
10000元

大学生文化素质教育中的内化问题研究：以中国地质大学为个案
2008A34
校级教学研究项目（第四）
10000元

中外联合培养本科生模式调查与研究

校高等教育国际化课题（第四）
10000元

我校教师行为规范守则研究
2014GJA03
高等教育管理研究青年课题（第四）
30000元

地理信息科学专业跨企业校外示范实习基地及实践模式构建
ZL201616
实践教学平台类项目（并列第一）
20万元

高校“三融合”人才培养模式的构建路径研究
ZL201705
综合改革创新类项目（第四）
10万元

多规合一背景下，“自然地理与资源环境”专业室内、野外实践协同创新人才培养模式
2019G50
实践育人项目（第二）
15万元

“新文科”背景下公管类专业核心课程群建设与“三融合”人才培养模式的探索与实践
ZL201907
“三融合”人才培养模式改革项目（第二）
5万元

新时代地质学拔尖创新人才培养探索
2020G02
“六卓越一拔尖”计划2.0及一流专业建设项目（第四）
40万元

多校区教学条件保障机制研究
2020G56
基层教学组织与能力建设项目（第五）
5万元

基于创建一流本科的我校跨学科教育体系建设研究
**
省级教学研究项目（第四）
6万元

体育学院课程思政建设制度探索与实践
ZL202013
校级本科教学工程项目
8万元

新工科背景下资源勘查工程专业改造升级的探索与实践
E-YDZCH**
教育部新工科项目（第四）



发表论文
大学生野外地质实习与系统地质思维培养
中国地质教育
2020年第4期
T6
第三


美国高校学期制改革:历程、特点及其启示
教育现代化
2020年第49期
T6
第二


新工科建设背景下的地质类专业跨学科人才培养模式探索
高等工程教育研究
2020年第1期
T3,CSSCI
第一


基于教师行为选择的高校教学管理制度建设思考
高教学刊
2019年25期
T5
第一


创新创业教育与专业教育相融合的探索与实践
中国地质教育
2019年第3期
T6
第一


抓内涵建设，促本科教学质量提升
中国地质大学学报社科版增刊
2018年1月
T4,CSSCI
第一


加拿大高校的本科教育模式述评——以阿尔伯塔大学为例
中国地质教育
2017年第3期
T6
第一


澳大利亚八校联盟成员资质分析
绿色科技
2016年第19期
T6
第二


“国家大学生创新创业训练计划”的实践与探索
大学生创新创业教育的理论与实践ISBN978-7-5625-3741-0
2015年12月
T6
第一


基于自主学习的“李四光计划”创新人才培养模式探索
中国地质教育
2014年第4期
T6
第一


基于工程创新型人才培养的地质类卓越工程师本科教育方案
中国地质大学学报
（社科版）
2013年增刊
T6
第一


以学生发展为本 探索创新人才培养
中国地质教育
2013年第4期
T6
第一


以专业课程教学为主阵地的文化素质教育实践
高校德育创新与发展成果选编ISBN978-7-01-010771-4
2012年8月
T6
第一


“学术人”视角下大学教师管理制度建设
高等理科教育
2012年第4期
T6
第一


基于教师行为选择的大学教学与科研关系研究
高等教育研究
2011年第3期
T3,CSSCI
第一


论高校教师的教学发展（第一作者为本人研究生）
黑龙江高教研究
2010年第5期
T5
第二


跨越教育学和社会学学科边界的学术职业研究
中国地质大学学报(社会科学版)
2009年第6期
T4,CSSCI
第一


研究性教学的实施策略
理工高教研究
2009年第3期
T6
第一


关于加强精品课程建设的思考与实践
中国地质教育
2009年第2期
T6
第一


关于建立高校教学质量内部保障体系的实践
科技创新导报
2009年第18期
T6
第一


我国高校实施学分制之应为与难为
中国高等教育
2007年第23期
T3,CSSCI
第一


波兰高等教育质量认证系统述评
江苏高教
2006年第3期
T5,CSSCI
第一


实践教学思维方式特征与教学方式改革
实验技术与管理
2006年第3期
T5
第三


坚持教育改革 培养“五强”地学创新人才
中国地质教育
2006年第1期
T6
第八


浅议绿色大学的创建
环境教育
2004年第9期
T6
第二


以创新为目标 实现我国高等地质工程教育模式的变革
中国地质教育
2004年第1期
T6
第一


论艺术教育与科学教育的互动
高等教育研究
2004年第4期
T3,CSSCI
第一


大学生学风状况调查及对高校学风建设的启示
中国地质大学学报
（社科版）
2004年第3期
T4,CSSCI
第二


刍议高校教材配套建设的切入点
中国地质大学学报
（社科版）
2003年第1期
T4,CSSCI
第一


关于加强高校教学研究项目管理的几点思考
中国地质教育
2002年第3期
T6
第一


关于加强教学研究项目管理的探讨
地质职工教育
1998年第3期
T6
第一


浅议艺术教育与大学生全面素质的培养
航海教育研究
1998年第4
T6
第一



出版专著和教材
基于教师行为选择的大学教学与科研关系研究（专著）
中国地质大学出版社
2014年12月
25万字
第一作者

大学生创新创业教育的理论与实践
中国地质大学出版社
2015年12月
1万字
参编

高校学生事务管理
科学出版社
2009年2月
3万字
参编


教学活动
讲授过高等教育学、教学论等课程

指导学生情况
从2006年开始，已经指导硕士生10多人