李祖超，男，博士，教授，中国地质大学（武汉）马克思主义学院博士生导师，高等教育研究所副所长。教育部高等教育教学评估专家、教育部社会科学司评审专家、教育部学位与研究生教育中心评审专家、教育部科技发展中心评审专家等。
一、近年主要获奖科研成果
1.《教育激励论》（著作）获全国教育科学优秀成果奖三等奖（教育部颁奖，2011，独立）
2.《拔尖创新人才核心价值观的塑造研究》（系列论文），获教育部高校德育创新优秀成果特等奖（教育部社科发展中心，2012，排名第一）
3.主持完成的《科技工作者科研道德与诚信状况调查报告》，获中国科协优秀调研成果特等奖（中国科协颁奖，2011年，排名第一）
4.《湖北省非公企业科技人员职称评定的调查与建议》，获湖北省发展研究奖三等奖（湖北省人民政府颁奖，2014年，排名第一）
5.《教育激励论》（著作）获武汉市第十二届社会科学优秀成果奖二等奖（武汉市人民政府颁奖，2011年，独立）
6.《城镇化进程中的教育需求预测分析》获湖北省社会科学优秀成果三等奖（湖北省人民政府颁奖，2009年，排名第一）
7.《教育经济与教育发展研究》（系列论文）荣获湖北省社会科学优秀成果二等奖（湖北省人民政府颁奖，2002年，独立）
二、近年主持的主要科研课题
1.担当实现中国梦重任的拔尖创新人才成长规律与路径研究（国家社会科学基金项目）
2.中美青年创新人才培养和激励的政策和机制比较研究（科技部国际合作项目）
3.人才成长社会环境研究（中组部中央人才办课题）
4.文化旅游融合发展思路研究（国家发展改革委员会课题）
5.研究生科研状况调查（中国科协重大课题）
6.拔尖创新人才成长规律与培养策略研究（教育部人文社科课题）
7.美、英、法硕士教育制度的变迁与社会发展阶段的关系研究（国务院学位办课题）
8.拔尖创新人才核心价值观的塑造研究（教育部专项课题）
9.学术民主与学术生态建设（中国科协政策类重点课题）
10.全球视域下我国青少年思想道德建设创新研究（教育部重点课题）
11.基于榜样激励的青少年励志教育研究（团中央委托课题）
12.科技工作者科研道德与诚信状况调查（中国科协重大课题）
13.青年领军人才培养机制研究（中国科协政策类课题）
14.民族地区文化产业发展政策研究（国家民委课题）
15.中国梦与大学生思想政治教育研究（湖北省教育厅重大项目）
16.实现教育公平为构建和谐湖北服务研究（湖北省社会科学基金重点课题）
17.未成年人思想道德教育创新研究（湖北省社会科学基金课题）
三、近年出版的主要著作
1.教育激励论（独著）．中国社会科学出版社，2008．
2.高校学生事务的转型与变革（主编）.中国地质大学出版社，2013.
3.论教育创新与发展（独著）．湖北人民出版社，2002．
4.楚天学术（主编）．湖北人民出版社，2003.
四、近年发表的主要论文 （在CSSCI期刊、核心期刊上发表）
1.创新管理模式 促进大学生品德发展.学校党建与思想教育，2015.7.
2.论马克思文化思想对当前民族文化资源保护的价值导向.广西社会科学，2015.3.
3.24位国家最高科学技术奖获得者成才因素分析.教育研究，2014.12.
4.科研实践培养理工科研究生创新能力的路径探索. 高等教育研究，2014.11.
5.科研人员学术不端行为分析.中国教育报，2014-11-04.
6.担当实现“中国梦”重任的创新人才培养困境与对策研究.理论月刊，2015.3.
7.美国博士生导师制度的演变历程、发展改革经验及启示.中国高教研究，2013.12.
8.以“中国梦”引领大学生励志教育.中国高等教育，2013.20.
9.美日产学研协同培养拔尖创新人才路径比较分析.现代大学教育，2013.3.
10.美日文化专门人才培养模式比较分析.湖北社会科学，2013.12.
11.高校协同创新运行机制探析——基于高校创新主体的视角.中国高教研究，2012.7.
12.雷锋精神的时代内涵及对大学生的教育意义.学校党建与思想教育，2012.5.
13.基于弘扬雷锋精神的榜样教育创新.中国德育，2012.10.
14.美日高校拔尖创新人才培养制度比较分析.中国高教研究，2011.8.
15.青少年榜样教育困境与策略分析.中国教育学刊，2011.1.
16.青少年榜样激励与励志教育现状研究.中国青年研究，2011.11.
17.美国高校拔尖创新人才培养模式评析.中国高等教育，2011.18.
18.基于榜样激励的“90后”励志教育模型构建与分析.黑龙江高教研究，2011.7.
19.引领拔尖创新人才践行社会主义核心价值体系的途径创新.科技进步与对策，2011.11.
20.我国高校电影教育现状调研与对策思考.北京电影学院学报，2011.1.
21.青少年思想道德建设现状调查分析与对策建议.学校党建与思想教育，2011.6.
22.美英法硕士生教育变迁与社会发展因素关系研究.学位与研究生教育，2010.1.
23.论拔尖创新人才核心价值观塑造.教育评论，2010.4.
24.美英日三国拔尖创新人才德育内容与途径比较分析.理论月刊，2010.10.
25.拔尖创新人才核心价值观塑造调研与分析.学校党建与思想教育，2010.8.
中国人民大学报刊复印资料《思想政治教育》转载，2010.11.
26.导师主导的研究生科研道德教育探析.现代教育管理，2009.3.
27.导师主导的研究生德育模式探究.国家教育行政学院学报，2009.4.
28.运用道德模范加强大学生思想道德教育.学校党建与思想教育，2008.8.
29.“五国”高校思想政治教育比较研究. 黑龙江高教研究，2008.4.
30.中美工程伦理教育比较与启示.高等工程教育研究，2008.1.
31.基于创新型人才培养的高校思想政治教育模式建构.江苏高教，2008.2.
32.高校学生资助新体系下的诚信问题预测与防范.理论月刊，2008.4.
33.高考社会分层功能弱化现状分析.教育评论，2008.6.
34.中美高校科研道德教育的比较与借鉴.高等教育研究，2007.9.
中国人民大学报刊复印资料《思想政治教育》转载，2008.4.
35.引导大学生争做“四个新一代”.中国高等教育，2007.12.
36.为人的现代化服务：教育现代化的核心. 教育评论，2007.5.
37.论运用教育激励理论培养大学生的非智力因素.现代大学教育，2007.5.
中国人民大学报刊复印资料《高等教育》转载，2007.12.
38.论科学的高等教育发展观.中国高教研究,2006.4.
39.教学研究型大学向研究型大学跨越的战略研究.清华大学教育研究,2006.5.
40.发达国家高校思想政治教育内容与途径比较分析.中国高教研究,2006.12.
41.德育态度刍议.学校党建与思想教育,2006.3.
42.教育激励的规律与原则.理论月刊,2006.4.
43.城镇化进程中的教育需求预测分析.教育研究，2005.11.
Frontiers of Education in China-Selected Publications from Chinese Universities. 2006.4
44.用科学发展观指导教育健康协调发展.光明日报,2004-04-01.
45.树立和落实科学发展观，促进教育协调发展.中国教育学刊，2004.6.
46.我国青少年思想道德建设现状调查分析.学校党建与思想教育，2011.18.
47.知识型人才激励模型的建立与应用.科技进步与对策，2008.6.