摘要：
一、个人信息


　　林俐，女，教授，硕士生导师，外国语学院副院长，外国语学院研究生党总支书记，主管学院研究生教学管理工作。1994年12月晋升为讲师，1996年获得华中科技大学硕士研究生学位。2001-2002获得国家留学基金委员会支持，作为访问学者赴澳大利亚人昆士兰理工大学，主修应用语言学。2008年7月赴华中科技大学外国语学院做访学。2010年晋升为教授。研究方向：英语语言学及语用学。长期从事英语专业教学工作。主讲《澳大利亚文化》、《大学英语听说教程》、《大学英语读写教程》、《语言学》等课程。


　　二、 学 术 概 况：


　　A)教学科研 　　
　　近年来，参与了多项省级、校级的科研项目和教研项目，省级的项目有：“银企合同英汉翻译”、 “概念整合理论在意义构建中的认知解读”、“社会价值观在语言学中的地位作用及其在外语教学实践中的运用与研究”、 “语言学与英语教学研究”、 “外语教学方法及手段开发与研究”等；校级的项目有：“英语创新人才模式的研究”、 “交际法教学在小班英语教学中的运用”、 “基于网络的自主性英语学习的研究”、 “《大学英语》教材中语言文学研究”、 “大学英语写作中语法错误更正必要性问题研究”、 “大学外语教学创新模式的研究与实践”、 “英语专业研究生教育新模式的研究与实践”、 “综合性大学英语四级教学模式研究与实践”、 “大学英语词汇策略培训研究”、 “专业外语学生综合听力能力提高的创新研究”等。


　　B).学术成果
　　近年来，著有专著一本：《价值观与语言运用》，参与编著的图书有：《语言学精要与学习指南》、《实用大学英语写作著作类型》、《医学英语教程》等；发表在国际和国内重要刊物的论文有四十余篇，国内核心如：《现代外语》、《时代文学》、《外语教学西安外国语学院》、《山东文学》、《北方论丛》，国际刊物如：《QATESOL Newsletter》、《Australia language matters》、《Journal Of international languages teaching and studies》等；国内刊物如：《三峡大学学报》、《长江大学学报》、《湖北经济管理学院学报》等。


　　三、本人研究领域发展前景的展望


　　语用学在世界范围内确立时间不长，在中国的引进期也更短。因此与国际主流相距甚远，我认为首先是在了解和研究国际语用学研究基础上创造自己的理论。借鉴国外选题，借其形式，而不抄袭其结论与理论形态。借鉴思路，自引事实，自下结论，建立自己的理论形态。从形式到内容都有原创性。有了这样的理论目标，研究者的理论意识就会增强。理论意识增强，创造性的研究才会多起来。
　　善于利用自己的理论与方法论的势头，敢于使用自己的语言资源去证明语言的共性，面向现实生活与社会实践，必然会给中国语用学界带来新鲜的活动。我深信有各位语言学家的严谨治学精神和在各位同人的共同努力下，语用学这门新的学科一定能加快缩小与国际学术水平的差异。
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