摘要：
一、个人信息


　　 屈琼，女，湖北宜昌人，副教授，硕士生导师。1994年毕业于华中师范大学外语系，英语本科毕业，获英语语言文学学士，后获得华中科技大学英语语言学与应用语言学硕士学位，分配至三峡大学外国语学院担任外语教师至今。工作期间，先后赴英国剑桥大学，韩国昌信大学访学或担任英语教师。现为外国语学院语言学与英语教学学术骨干，两届三峡大学青年讲课比赛一等奖获得者，三峡大学学生评教免评教师，因教学效果突出多次荣获学校破格嘉奖，多次荣获校院两级优秀教师、先进工作者，巾帼建功立业先进个人，教学标兵，湖北省高校先进女职工等称号。曾担任欧亚高校论坛NEWS第五次年会同声传译员，亚洲议长会议第三次会议大会翻译员等工作。
　　二、学术概况


　　近年来主持并参与省、校级科教研项目十多项，三年来科研经费总额达到十多万。其中大学英语教学改革研究项目获得校教学成果特等奖。目前在研的有理工科大学生外语学习中母语依赖问题研究（湖北省教育厅人文社会科学研究项目）、宜昌城区小学英语教学现状调查与研究（宜昌市科学技术研究与开发项目）大学英语测试体系的研究（省教育厅高等学校省级教研项目以及校教研重点项目）以及多层次、多维度、多模块（ME）大学英语教学体系的构建（外语教学与研究出版社）等项目。近几年在湖南文理学院学报、华北水利水电学院学报、三峡大学学报、南华大学学报、广东韶关学院学报等学报上公开发表母语依赖、学习策略、主述位理论等学术系列论文十数篇，并参与了大学英语相关教材的编著工作。目前研究方向位：二语习得、英语教学法及实践、语言测试、应用语言学研究方法等。


　　三、研究领域发展前景


　　二语习得是应用语言学的重要组成部分，是成为一名合格的英语教师必备的理论知识基础，它以描述二语习得过程和解释二语习得特征为主要目标，系统地探讨二语习得的本质。到目前为止，二语习得的研究范围扩大，已与语言学、心理学、心理语言学、语用学，教育学、社会学、社会语言学、认知心理语言学等社会科学进行交叉融合。今后存在着和神经系统科学、神经生物学等自然科学融合的趋势，二语习得的研究视角将得到进一步扩大。二语习得的研究体系和方法，除了对二语/外语教学及其改革继续起到重要的启发和指导作用之外，对人类在语言普遍性规则、认知发展、生理发展、社会语言问题及文化普遍性问题正在产生积极、广泛和深远的影响。该学科要求研究者必须掌握扎实的理论知识，同时还必须学习和掌握多种研究方法。哲学、数理统计、统计分析、认知科学、计算分析等都将被广泛运用到二语习得研究中，使得研究方法更加科学和丰富。
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