教育经历：
2000年09月- 2004年06月 华中师范大学 学士学位
2004年09月- 2011年06月 武汉大学 博士学位
工作经历：
2011年07月- 华中师范大学生科院 专任教师
荣誉或奖励
1. 编著的《与科学家同行》的系列丛书获江苏省优秀科普作品图书类一等奖.2016
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主要研究领域：
- 科学教育
- 生物课程与教学论
承担科研项目：
1. 全国教育科学“十二五”规划2012年度国家重点课题（AHA120008）：中小学理科教材国际比较研究——初中科学，2012-2013，参与。
2.信息化与基础教育均衡发展创新研究中心（XJT**）：面向数字化学习的初中生物学习评价研究，2015-2017，主持
3.中国基础教育质量监测协同创新中心：义务教育八年级科学教育质量监测工具研制（2016-04-008-BZK01）,2016.1-2016.12,，参与
4.中国科普研究所：小学科学教育现状调查，2016.9-2017.3，参与
5.教育部基础教育质量监测中心：义务教育八年级科学教育质量监测工具研制（2016KX002-d），2016.1-2017.6，主持
6.香格里拉社区协会项目：中国水学校项目——湖北区域试点学校水教育项目，2014.4-2019.4，参与。
7. 教育部项目：中小学幼儿园教师培训课程标准研制项目——义务教育生物学科教学，2015.3-12，参与。
8. 教育部项目：义务教育课程标准实验教材修订——科学（7-9年级）教材修订，2011.7-2012.12，参与。
9. 湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心：咸安区数字化科学（小学科学、初中生物）课程建设研究，2014.7-至今，参与。
10.教育部项目：国家级教师教育精品资源共享课——《中学生物学教学设计》课程建设，2012.5-2015.2，参与。
代表性论文：
1.张秀红.2017.表观遗传内容在发展学生核心素养中的价值和教学策略.生物学教学，42（4）：8-9
2.崔鸿，朱家华，张秀红.2017.基于项目的STEAM学习探析：核心素养的视角.华东师范大学学报（教育科学版），35（4）：54-61+135+136
3.张秀红.2017.核心素养视域下的生物学观念：内涵、价值、内容体系及教学.课程·教材·教法，37（9）：91-97