教师简介：

张曼 女，博士，教授，博士生导师。主要研究领域包括语篇分析、语料库语言学、功能语言学、外语教学、外语教师教育等。



主要求学和工作经历
1. 主要求学经历
1998年，华中师范大学英语系，获文学学士学位。
2001年，华中师范大学外语学院，获文学硕士学位。
2009年，厦门大学外文学院，获文学博士学位。
2. 主要工作经历
2001-2003，华中师范大学外国语学院，助教。
2003-2010，华中师范大学外国语学院，讲师。
2010-2016，华中师范大学外国语学院，副教授。
2016-，华中师范大学外国语学院，教授。
2014-2015，美国北亚利桑那大学，访问****。
主要教学课程
语料库语言学、功能语言学导论、语言学研究方法、文体学、英语词汇学、综合英语等
部分代表性成果
Zhang, M. Exploring personal metadiscourse markers across speech and writing using cluster analysis. Journal of Quantitative Linguistics, 2018.
Zhang, M., etc. A multidimensional analysis of metadiscourse markers across spoken registers. Journal of Pragmatics, 2017 (117).
Zhang, M. A multidimensional analysis of metadiscourse markers across written registers. Discourse Studies. 2016 (2).
张曼, 宋晓舟. 书面语域中元话语标记语的功能和分布：以FLOB为语料.《外语学刊》2017 (5).
张曼. 美国外语教师教育课程研究及其启示—以西班牙语教师专业为例.《教师教育研究》2011 (4).
张曼. 摘要中情态承诺和情态责任的配置.《中国外语》2008 (6).
张曼.《英语学术论文摘要中的情态配置》. 华中师范大学出版社. 2013.
《英语学习策略与技巧教程》. 重庆大学出版社. 2012（“国家十一五规划精品教材”和“国家首批精品教材”）.
《综合英语（1）》. 华中师范大学出版社. 2011（高等院校英语课程“十二五”规划系列教材）.
主持国家社会科学基金项目“英语元话语语域变异的多维度研究”（项目号13CYY088）。


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