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姓 名 唐克军
性 别男
出生年月 1965.5
EMAILCaitang@mail.ccnu.edu.cn
职称教授 博士研究生导师
所处教研室 思想政治教育系
教育背景
1998.9－2001.6，于华东师范大学历史系攻读中国古代史博士学位。
1988.9－1991.6, 于华中师范大学教育学院攻读教育基本理论专业硕士学位。
1983.9－1986.6, 于长江大学政治教育学专业学习。
所授课程 比较思想政治教育学；马列原著选读；比较思想政治教育专题研究。
代表著作
1.《美国学校公民教育》，中国社会科学出版社，2012年
2.《比较公民教育》，中国社会科学出版社，2008年
3.《不平衡的治理——明代政府运行研究》，武汉出版社，2004年
4．《学校德育问题研究》（合著），大象出版社，2010年
5.《重构学校制度生活 培养现代公民精神》（合著），华中师范大学出版社，2016年
代表论文
1.科瑞克与英格兰公民教育的理论想象，科瑞克与英格兰公民教育的理论想象，2016（6）
2.英国公民教育的价值追求分析，社会主义核心价值观研究，2016（6）
3.为了解放的政治行动——论弗莱雷的公民教育思想，马克思主义与现实，2017（4）
4.传统的教育力量：思想理论教育，2014（8）
5.意识形态的战争——美国公民教育领域保守主义与自由主义的论争，外国教育研究，2013（1）
6.意识形态与文化传统，马克思主义与现实，2013（4）
7.学校的本质与公民教育，教育学报，2013（4）
8.印度：养成平衡传统与民主的品质，中国德育，2012（10）
9.析美国学校的价值追求，外国教育研究，2011（7）
10.公民与道德教育视域下的美国和平教育的构建（第一作者），外国教育研究，2009（4）
11.国家认同与公民教育——美国公民教育中有关统一性与多样性的论争（第一作者），马克思主义与现实，2009（4）
学术专长 比较思想政治教育或比较公民教育