[姓名]杨浩English Version
[性别]男[教师类型]教育技术系
[是否硕导]是[是否博导]是
[职称]教授[职务]院长
[政治面貌][电子邮件]
[办公电话][办公地址]9号楼736室

[个人简介]

杨浩，1996年毕业于美国佛罗里达国际大学，获教育学博士学位。现为华中师范大学楚天学者特聘教授、教育信息技术学院院长；纽约州立大学奥斯威格分校教育学院教授（终身）。多年致力于教育技术领域教学与科研：2006年获得纽约州立大学奥斯威格分校教学优异校长奖（ President’s Award），2009获得纽 约州州立大学系统教学优异总校长奖（Chancellor’s Award）；主编出版了《Collective intelligence and e-learning 2.0: Implications of web-based communities and networking》 等多本书籍，发表了大量研究论文；先后担任香港中文大学客座教授，国 际华人教育技术学会主席，Journal of Educational Technology Development and Exchange主编，国家数字化学习工程技术中心特聘教授，教育部教育信息化战略研究基地（华中）学术带头人等。

[研究方向]

信息技术与课程整合、数字化学习、教育信息化、认知与学习理论等

[近年主持或参与的主要科研项目]

SUNY Oswego Curriculum Innovation Grant: Trends in E-learning, 2013.SUNY Nodal Network COIL Course and Module Faculty Development Grant, 2013.SUNY Innovative Instructive Technology Grant: Using visual communication tools to enhance teaching and learning, July 1, 2012- June 30, 2013.

[研究成果]
[主要论文或专著]

近年主编出版的主要书籍：Yang, Z., Yang, H. H., Wu, D., & Liu, S. (2014). Transforming K-12 Classrooms with Digital Technology (pp. 1-409). doi:10.4018/978-1-4666-4538-7Yang, H. H., & Wang, S. (2013). Cases on Online Learning Communities and Beyond: Investigations and Applications (pp. 1-501). doi:10.4018/978-1-4666-1936-4Yang, H. H., & Wang, S. (2013). Cases on E-Learning Management: Development and Implementation (pp. 1-525). doi:10.4018/978-1-4666-1933-3Yang, H. H., & Wang, S. (2013). Cases on Formal and Informal E-Learning Environments: Opportunities and Practices (pp. 1-454). doi:10.4018/978-1-4666-1930-2Yang, H. H., & Yuen, S. C. (2012). Handbook of Research on Practices and Outcomes in Virtual Worlds and Environments (pp. 1-840). doi:10.4018/978-1-60960-762-3Yang, H. H., & Yuen, S. C. (2010). Handbook of Research on Practices and Outcomes in E-Learning: Issues and Trends (pp. 1-604). doi:10.4018/978-1-60566-788-1Yang, H. H., & Yuen, S. C. (2010). Collective Intelligence and E-Learning 2.0: Implications of Web-Based Communities and Networking (pp. 1-374). doi:10.4018/978-1-60566-729-4
[教授课程]