遵义医学院是贵州省省属重点建设高等医学院校，前身为大连医学院，创建于1947年。1969年为支援“三线”建设，举院南迁至遵义，更名为遵义医学院，是全国唯一一所坚持扎根革命老区没有回迁的本科院校。经过60多年的建设与发展，已成为以医学为主，多专业、多学科协调发展，办学特色鲜明的高等医学院校，在2007年国家教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀高等学校”称号。

　　学校由校本部和珠海校区组成，下设15个院、部、系，现有直属附属医院3家，非直属附属医院6家，实践教学基地34家，有贵州省唯一的医疗美容培训基地；拥有省级重点学科5个，贵州省重点实验室2个，省级重点医疗专科3个，硕士学位授予点17个，博士研究生联合培养基地2个，教学及科研实验室20余个，其中，临床技能实验教学中心已成为贵州省唯一的临床技能实验教学示范中心。中心的发展主要经历了创建、继承、改革三个时期。

　　一、实验室创建阶段（1947年～1969年）

　　学校创建之初，云集了一批内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学等著名专家学者，他们治学严谨、求真务实，始终把“三基三严”训练放在十分重要的位置，高度重视学生临床技能培养。在他们的辛勤耕耘下，相继建立了诊断学、外科手术学、医学影像学等临床实验室，为进一步加强学生临床技能训练创造了必要的条件，培养了大批德才兼备、技术过硬的优秀毕业生，成绩斐然，赢得了社会的广泛赞誉。

　　二、实验室继承与发展阶段（1969年～1999年）

　　1969年学校南迁遵义后，继承大连医学院临床技能实验教学传统模式，积极探索新的教学模式在临床实践教学中的应用，以学生为主体、教师为主导，在临床实践教学体系上大胆创新，相继建立了妇产科学技能组、儿科学技能组、眼科学技能组、耳鼻喉科学技能组、急救医学技能组、护理学技能组，加强了临床技能培训力度，初步形成了“基础性、实践性、综合性”的临床实践教学模式。为老区培养了大批基础扎实、技术过硬、敬业为民的高素质应用型人才，有的长期扎根基层为老区人民服务，有的成为国内外知名专家学者，使我校成为在西部地区享有一定声誉的医学院校，曾在卫生部组织的临床医学本科毕业统考中荣获西南地区第一名和第二名。

　　三、实验室改革创新阶段（1999年～至今）

　　1999年学校扩招以来，原有的实验教学模式已不适应现代临床技能实验教学的需求。学校根据教育部实验室建设相关精神，积极探索临床技能实验教学改革模式，整合诊断学、外科手术学、医学影像学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、急救医学、护理学等实验教学资源，理顺了实验教学和理论教学的关系，建立了临床技能实验教学中心。中心下设诊断学、外科手术学、临床技能、影像学、护理学5个实验教学平台，形成了“临床技能训练、仿真模拟训练、真实环境训练”三个实验教学模块。

　　目前，临床技能实验教学中心实验室面积3755.64平方米，仪器设备604台件，仪器设备总值3585.67万元，有外科手术视频直播系统、全电脑网络化图像存储和传输系统（PACS）及放射学信息系统（RIS），设置了内、外科模拟病房、ICU模拟病房、护理模拟病房等。承担临床医学等10个专业的实验教学任务，开设了诊断学、外科手术学、护理学、医学影像学等18门实验教学课程，其中贵州省精品课程4门。中心有专职教师33人，兼职教师65人，其专职教师中高级职称占36.36％，硕士、博士占42.42％，获得教学科研课题126项，课题经费达433万元，教学科学成果37项，发表论文324篇，出版各类教材29部。

　　近年来，中心积极开展实验教学改革，构建了“基础性、综合性、设计创新性”实验教学课程体系，采用独具特色的临床技能实验教学手段和方法，利用信息化、网络化临床技能实验教学平台，改变了过去单一的考核方式，建立并完善了遵义医学院临床技能及综合考评及评价系统，积极实施客观结构化临床考试（OSCE），促进了实验教学质量的提高。同时，中心在保证本科生、研究生临床技能实验教学需要的前提下，积极对外开放，对我校附属医院及教学医院大批骨干教师进行了培训，为全省住院医师规范化培训、执业医师资格考试培训、乡镇卫生院卫生技术人员在职培训等创建了一个良好的平台，起到了较好的辐射作用。临床技能实验教学中心将不懈努力，把中心建设成教育理念先进、教学体系科学、实验设施完善、实验教材配套、队伍结构合理、管理水平较高、教学特色鲜明的现代化临床技能实验教学中心。