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简介：
黄都，男，广西都安人，教育学博士，教授，化学教育、科学教育等专业方向硕士研究生导师。现为广西民族大学化学化工学院教师。主要研究方向为学习科学理论，学科教学的教、学、考、评整合设计与实施。中国教育学会化学教学专业委员会理事会理事；中国化学会化学教育专业委员会理事会理事。华东师范大学学习科学研究中心兼职研究员；广西普通高中课程改革化学教学指导组组长；广西普通高中课程基地（化学）主持人；广西基础教育特级教师工作坊指导专家；广西教育考试数据分析及评价研究中心首席专家；区域普通高中学业水平考试测评工具设计及数据分析首席专家。
多年为化学教育、物理教育、科学教育等方向的研究生开设《教学设计与案例分析》《教育统计与测评》《教育研究方法》《化学实验设计与研究》等课程。担任本科生《化学课程与教学论》《中学化学教学设计》《化学教育测量与评价》《中学化学实验教学研究》等课程教学工作。
研究方向为：学习科学；大规模教育考试命题及质量评价；教学评整体设计。
自2006年以来，作为导师，指导来自化学教育、物理教育、科学教育等方面的硕士研究生100余名。为广西化学基础教育领域的园丁工程、国培计划、区培计划、区域教师培训、校级教师、高考备考等做有关教学设计与实施、有效学习、评价设计与数据分析、学习科学与技术应用的讲座超过70场。

研究领域：
主要从事化学教学评整体设计研究———包括人是如何学习化学的；教师如何促进学生的化学学习；评价驱动的化学学习工具、量表开发；现代信息技术如何支撑日常教学评工作等。

近五年公开发表论文及著作
论文:
[1]任务分析法在中学化学解题中的应用.化学教学，2020/3/10.通讯作者,北大核心。
[2]重铬酸钾及相关化学性质的实验探究.化学教学，2017/7/10.通讯作者,北大核心。
[3]基于复杂学习的高考应答心智建构指导策略——以广西高考2019年化学试题为例.广西教育，2019年第44期37-41,独著,广西优秀期刊。
[4]Rapid growth of amorphous cobalt-iron oxyhydroxide nanosheet arrays onto iron foam: highly efficient and low-cost catalysts for oxygen evolution. Journal of Electroanalytical Chemistry 856 (2020) 113621.通讯作者, SCI III区。
著作：
[1]情感与学习技术的新视角.华东师范大学出版社, 2020年1月，独著（译著）.
[2]2018届广西高中学生学业水平考试教学质量分析报告.广西师范大学出版社, 2018年6月，第二（执行主编，副总编）.
[3]2018届广西高中学生学业水平考试数据分析报告.广西师范大学出版社, 2018年6月，第二（执行主编，副总编）.

近五年作为负责人主持科研项目情况：
[1]教师教育精品资源共享课：《中学化学教学设计》,国家级精品资源共享课,主持,已结题20万
[2]广西普通高中学科课程基地·化学,自治区教育厅,主持,已验收20万
[3]基于样卷研发的等级性学考科目命题团队建设实践研究,广西教育科学规划领导小组办公室,主持,在研2万
[4]促进普通高中化学理解性学习的教学与评价设计研究,广西教育科学规划领导小组办公室,主持,已结题2.5万
[5]普通高中新课程学业水平考试化学学科试题质量监测体系的构建与实施,广西教育科学规划领导小组办公室,主持,已结题1.5万
[6]大班制教学中缩小两极分化的途径研究,广西教育科学规划领导小组办公室,主持,已结题
[7]广西普通高中学业水平考试数据分析（本人为首席专家）,广西教育厅、财政厅,首席专家,每年实施。每年100万。

主要荣誉/获奖
自治区级教学成果奖,一制二化三能四课拔尖人才培养模式,参与,一等奖
全国化学师范生教学素质大赛优秀指导教师奖，2010、2012、2014年。