黄都　[教授] 联系方式 办公电话：
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基本介绍 　1999年于广西师范大学硕士毕业并获得“化学课程与教学论”硕士学位；2006年于华东师范大学博士毕业并获得教育学博士学位。现任广西师范大学化学课程与教学论教研室主任、化学课程与教学论硕士生导师、华东师范大学学习科学研究中心兼职研究员、广西师范大学科学教育研究所兼职硕士生导师、广西师大基础教育人才小高地核心成员。主要研究兴趣为科学(化学)教育中的有效学习过程与环境设计、学与教的复杂性理论研究、化学课程与教学设计、化学实验创新设计研究。为研究生开设的课程有：化学教育测量与评价；化学(科学)教育研究方法；化学课程与教学设计；ICT与科学(化学)课程整合；化学实验教学研究；化学教育文献选读；学习科学进展研究。

研究方向 中学化学课堂教学的有效性研究
高校化学实践类课程与教学设计
信息技术在化学教育中的运用
化学实验创新设计及其教育功能的开发
化学选拔性考试研究
学习科学的理论与实践研究

论著专利 1. 基于最近发展区的教与学，.江西教育科研，第一，2006，（9）：17-19
2. 基于问题与项目的复杂学习环境设计，电化教育研究，第一，2006，（12）：42－47
3. 面向学习者的学习技术设计，开放教育研究，独著，2006，（3）：84－88
4. 促进知识整合的科学探究环境设计，全球教育展望，独著，20004，(7)：33-38
5. 启发-建构教学模式，中学化学教学参考，独著，2001，（4）
6. 《化学新课程实施与案例分析》，桂林：广西师范大学出版社，主编，20007.12
7. 化学问题式教学设计的4种误区，中学化学教学参考，第一，2009,1-2

科研项目 2007.12-2009.12 化学教学论教师教育精品课程建设项目，广西教育厅；
2007.10-2008.12 基于真实问题解决的分析化学实验课程与教学设计研究，广西新世纪高等教育教改项目；
2006.10-2008.12 复杂学习的理论、模型与案例研究，广西师范大学博士起动基金。