来源：本站 点击数：11959次 更新时间：2009/8/1917:00:43
详细简绍：
杨建生（曾用名杨健生），男，1967.7生，广西兴安县人，汉族，研究生班毕业，法学学士学位。2001.12晋升为副研究员，2007.12年晋升为教授。主要研究方向为宪法学、行政法学、行政诉讼法学。著作4部，发表学术论文50多篇，主持、参加科研项目５项。一、主要学习与工作经历：1991.7，毕业于广西师范大学政治系；1995.6，广西师范大学研究生班毕业；1991.7—2000.5广西师范大学组织部工作，秘书、副处组织员；2000.5—2002.8广西师范大学团委工作，副书记；2002.8—现为广西师范大学法学院，教授。二、近年主要科研成果：著作类：《服务政府制度创新研究》，独著，2007．8，广西民族出版社《政府治理变革与公法发展》，参著，2007．5，人民出版社《社会变迁与宪法发展》，参著，2005．12，中华图书出版社《法学教育与法科学生实践能力的培养》，参著，2004．2，法制出版社论文类：《泰国宪政制度非经济制约因素分析》，合著（1），河北法学（全国核心），2008（4）《论行政指导的法律责任》，合著（1），云南行政学院学报（全国核心），2008（1）《论我国正当程序权行政诉讼》，合著（1），理论探索（全国核心），2008（3）《论民主的合法性》合著（2），理论月刊，2008（4）《<行政许可法>实施中的问题、原因及对策》，独著，理论探索（全国核心），2007（1）《美国电子政务立法及启示》，合著（1），社科纵横，2007（3）《论加强对行政权运行的监督和制约》，合著（1），理论月刊，2007（1）《现代服务政府与制度创新》，合著（1），哈尔滨学院学报，2007（6）《美国高校助学贷款立法经验及其启示》，合著（1），高等工程教育研究（全国核心），2006（6）《行政协助制度比较研究》，合著（1），云南行政学院学报（全国核心），2006（3）《行政听证制度比较研究》，合著（1），学术论坛（全国核心），2006（6）《美国高校助学贷款立法及其制度建设》，合著（1），中国职业技术教育（全国核心），2006（29）《行政计划制度之比较》，合著（2），社科纵横，2006（2）《论政府绩效评估计划》，合著（1），社科纵横，2006（8）《基于美国ADR对我国行政争议解决的思考》，独著，行政与法，2006（6）《我国行政听证范围的完善》合著（1），黑龙江政法管理干部学院学报，2006（5）《行政程序价值冲突对行政听证范围的影响》，合著（2），行政论坛，2006（1）《行政强制执行主体模式比较》，合著（2），山东行政学院学报，2006（2）《行政强制比较研究》，合著（1），哈尔滨学院学报，2006（6）《法国高等教育质量保障立法及启示》，合著（1），高教论坛，2006（1）《论人权入宪的重要意义》，独著，中国行政管理（全国核心），2005（3）《论违法行政行为的补正》，独著，甘肃社会科学（全国核心），2005（3）《国外行政公开制度对我国的启示》，独著，学术论坛（全国核心），2005（10）《美国政府绩效评估及借鉴》，独著，学术论坛（全国核心），2005（12）《受教育权法律保留原则与大学自治的冲突及解决》，合著（1），辽宁教育研究（全国核心），2005（10）《中国古代监察制度及其历史借鉴》，合著（2），前沿，2005（10）《论行政民主法制化》，合著（2），前沿，2005（12）《论行政行为的无效、撤销和补正》，独著，广西师范大学学报，2005（2）《行政程序法价值探析》，独著，行政与法，2004（10）《将迁徒自由重新写入宪法的思考》，独著，行政与法，2004（6）《论<行政许可法>对WTO规则的回应》，独著，行政论坛，2004（4）《行政程序法价值冲突及违法责任》，独著，山东行政学院学报，2004（3）《高等学校行政法律关系主体地位分析》，独著，高教论坛，2004（3）三、科研项目：1、2005年广西师范大学教育教学改革与建设立项项目“高校法科学生模拟法庭司法技能课教学改革理论与实践”（主持）2、2005年广西新世纪高等教育教学改革工程立项项目“地方高等学校二级学院教学管理模式与运行机制的改革与实践”（参与）3、2005年广西教育科学规划“十五”课题“新课程改革与广西高师院校教师教育人才培养模式研究”（参与）四、近期研究的主要问题：1、行政程序法立法研究2、政府依法行政及制度创新3、依法治校问题研究
