一、基本情况
陶小梅，女，1980年05月生，广西桂林人，中共党员，博士，副教授。现任计算机科学与技术教研室主任。
二、个人主要经历
教育经历：
(1) 2007年11月–2016年10月, 英国伯明翰城市大学, Faculty of technology engineering and the environment (TEE)，计算机，博士；
(2) 2002年09月 – 2005年06月，广西师范大学，数学与计算机科学学院，计算机软件与理论，硕士；
(3) 1998年09月 – 2002年06月，广西师范大学，数学与计算机科学系，计算机科学教育，本科。
工作经历：
2005年7月起至今在桂林理工大学从事教学科研工作。
三、主要荣誉奖励
1) 2015年，教学水平认证认定教学水平为优秀。
2) 2014年，获得本科生毕业论文“优秀指导教师”；
3) 2012年，“以能力为导向的程序设计系列课程建设研究与实践”获得校级教学成果二等奖，排名第三；
4) 2007年参与的项目“桂林中小企业信息化服务平台建设”获广西科技进步三等奖，排名第八
四、教学工作与研究领域
教学工作：C语言程序设计、C++程序设计、数据结构等。
研究领域：情感计算、人工智能。
五、承担或参与的主要科研及教改项目
科研项目：
(1) 2020年01月至2022年12月，主持国家自然科学青年基金项目“基于表情与眼动双模态协同计算的情感状态智能分类方法研究”，项目编号：**，排名第一；
(2) 2019.03-2022.02，主持在研广西科技计划项目“情感学习环境中学习者微表情及眼动情感数据采集机制及特征提取方法研究”，项目编号：2018GXNSFBA050029，排名第一；
(3) 2019年03月至2022年06月，主持在研桂林理工大学博士科研启动项目“基于表情及眼动双模态的情感客观分类研究”，项目编号GUTQDJJ**，排名第一；
(4) 2012年01月至2013年12月，主持完成广西区教育厅科研项目“基于情感学习的计算模型的研究”，项目编号：201204LX177，排名第一；
(5) 2017年05月至2019年12月，主持在研广西教育厅项目“情感学习中基于web视频环境约束的认知和情感动态智能反馈技术研究”，项目编号：2017KY0266，排名第一；
(6) 2015年09月至2018年12月，参与在研国家基金委项目 “多约束多目标无等待混合流水调度建模与优化方法研究”，项目编号**，排名第六；
(7) 2016年09月-2019年08月，参与在研广西科技厅项目“无线传感网中暴露穿越问题的优化新模型及求解方法研究”，项目编号2016GXNSFAA380153排名第五；
(8) 2017年01月-2018年12月，参与在研厅局级项目“无线传感网中基于移动节点的数据采集机制研究”，项目编号YQ17205，排名第二；
(9) 2015年01月-2016年12月，参与在研厅级项目“面向动态多目标的群体智能中竞争协作与记忆策略研究”，项目编号为KY2015LX112，排名第三；
教改项目：
(1) 2008年至2012年，参与完成市厅级项目“以培养实践和创造能力为核心的程序设计系列课程建设研究与实践”，项目编号：2008B051，排名第三；
(2) 2010年至2015年，参与市厅级项目“高校程序设计系列课程中自主学习模式研究与探讨”，项目编号：2010C080，排名第七；
(3) 2019年，非计算机专业程序设计类课程混合式教学模式构建与实践，项目编号：2019JGA182，排名第六；
(4) 2019年，新工科背景下计算机大类专业实践育人教学体系改革与实践，项目编号：2019JGA183，排名第六；
(5) 2019年，数据结构教学综合改革课程项目，项目编号：jxzh201951，排名第一。
六、近期发表的学术论文、教改论文
学术论文：
(1) Classification of video lecture learners’ cognitive and negative emotional states usinga Bayesian belief network, Filomat, 2018, 32(5): 1823~1829，2019年12月，第一作者，SCI检索，检索号。
(2) 情感计算中基于本体和影响图模型的效用最优的教学反馈策略生成算法的研究，中文核心期刊，计算机应用研究(ISSN:1001-3695，32/2)，计算机应用研究杂志社，2015年2月，第一作者
(3) 情感学习中基于检测眨眼频率和贝叶斯网络的情感分类算法，中文核心期刊，计算机科学（ISSN:1002-137X，40/12），计算机科学杂志社，2013年12月，第一作者
(4) 基于情感学习本体的教学反馈策略生成算法的研究，中文核心期刊，计算机工程与科学（ISSN:1007-130X，37/2），计算机工程与科学杂志社，2015年2月，第一作者
(5) A theoretical framework of pedagogical agents based on psychological incentive mechanism and Artificial Psychology theory EI，IEEE International Symposium on IT in Medicine and Education（ISBN:978-1-4244-2510-5,1/2），IEEE PRESS，2008年12月，第一作者，EI检索，检索号107。
(6) Using Ethnography Method to Collect Emotional Data in Affective Learning Research，International Journal of Information and Electronics Engineering（ISSN:2010-3719,3/2），IACSIT PRESS，2013年3月，第一作者
教改论文：
(1) 积极心理学在高校 “程序设计” 课程中的应用，教改论文，计算机教育(ISSN 1672-5913，165)，计算机教育杂志社，2012年9月，独著
(2) ACM竞赛驱动的程序设计类课程教学改革研究，教改论文，科技资讯（ISSN 1672-3791，478）,科技资讯杂志社， 2017年5月，第一作者
七、指导学生发表的论文
(1) 付彦飞, 牛秦洲, 陶小梅. 基于情感计算的个性化E-learning系统的研究[J]. 微计算机信息, 2010, 26(36):241-244.
(2) 薛斌, 陶小梅. 动画agent在e-learning系统中的设计与实现[J]. 科技视界, 2015(1):29-30.
八、指导学生竞赛获奖情况
(1) 指导的2012届毕业生黄剑的题为《基于Web的情感智能视频播放系统》和2014届毕业生薛斌的题为《动画agent在e-learning系统中的设计与实现》均被评为本科生优秀毕业论文。本人也于2014年度被评为校级本科毕业论文“优秀指导教师”。
(2) 指导的学生陈振成于2014年荣获第五届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛广西赛区C/C++程序设计本科B组一等奖、温新荣于2017年荣获第八届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛广西赛区C/C++程序设计本科B组二等奖、莫洋琪于2015年荣获第六届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛广西赛区Java软件开发大学B组三等奖、庄磊于2013年荣获第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛广西赛区C/C++程序设计本科B组优秀奖，并获得优秀指导教师称号。指导学生参加2018年第一届广西大学生程序设计大赛获三等奖。