姓名 贺相春 职称职务 副教授、教育技术学博士、硕士研究生导师、互联网教育数据学习分析技术国家地方联合工程实验室副主任、甘肃省高等学校创新创业教育教学团队成员

学科专业 教育技术学 Email **@qq.com

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【个人简历】
贺相春，男，1980年10月生于甘肃武威；教育技术学博士、副教授、硕士研究生导师、互联网教育数据学习分析技术国家地方联合工程实验室副主任、甘肃省高等学校创新创业教育教学团队成员。研究方向为在线与移动学习环境构建、教育大数据分析与应用、学习分析与评测、自适应个性化辅助学习等。
近年来，发表学术论文10余篇，主持或参与国家级、省部级项目6项，横向委托项目10余项，参与撰写教育部《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》、《网络学习空间建设与应用指南》，出版专著2本，获得计算机软件著作权20余项，作为主要完成人开发的“教师网络研修平台”、“县域教育信息化发展水平监测平台”、“本科生、研究生教学案例库平台”、“教师培训管理信息系统”、“自学考试管理信息系统”、“研究生管理信息系统”等均得到常态化应用，先后获得全国第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖、甘肃省高等学校科学研究优秀成果奖一等奖、甘肃省高等学校科学研究优秀成果奖三等奖等。
【学习经历】
1999.9 – 2003.7 西北师范大学，本科生。专业：计算机科学与技术
2007.9 – 2010.7 西北师范大学，硕士生。专业：教育技术、
2013.9 –2019.6 西北师范大学，博士。专业：教育技术
【工作经历】
2003.7 – 2008.7 西北师范大学，教学科研网络中心助教
2008.7 – 2012.1 西北师范大学，教学科研网络中心讲师
2012.1 – 2015.7 西北师范大学，计算机科学与工程学院讲师
2015.7 – 2017.4 西北师范大学，教学科研网络中心 副教授
2017.4 – 至今 西北师范大学，教育技术学院 副教授
【课程教学】
本科生课程：《大学计算机基础》、《静态网站设计与开发》、《动态网站开发技术》、《Java与面向对象技术》、《移动应用程序开发》、《软件工程》、《多媒体技术》、《数据库原理及应用》
研究生课程：《信息技术课程与教材研究》

【科研项目】
1．教育部人文社会科学研究项目.校际协作教研网络系统的开发与应用研究.2013-2014年.第二完成人.

2．教育部-中移动科研基金项目.网络学习空间内涵与应用模式实证研究.2015-2018年.核心参与.
3．教育部委托研究项目.《网络学习空间建设与应用指南》文件撰写.2017-2018年.核心参与.
4．中央电化教育馆委托项目.数字教育资源建设机制研究.核心参与.
5．中央电化教育馆与英特尔“教育大数据分析研究”项目子课题.“作业与练习学生学习行为分析研究”.2015-2017年.第二完成人.
6．甘肃省教育科学规划课题.乡村教师精准培训网络支持服务平台研究.2017-2018年.第二完成人.
7．甘肃省高校重大软科学（战略）研究项目.教育信息化促进教育现代化问题研究.项目编号:2016F-04.2016-2018.主持.
8．甘肃省软科学计划项目.甘肃省教师能力均衡发展网络支持服务体系建设研究.2013-2014年.核心参与.
9．中央电教馆和联合国儿童基金会委托项目.县级教育信息化发展水平监测平台开发.2016-2017年.主要完成人.
【科技成果鉴定】
1.专题学习网站动态生成系统的开发（甘科鉴字2010年006号，国内领先），2010.2.(主要完成人 2/6)
2.甘肃省高等教育自学考试信息管理平台的开发（甘科鉴字[2012]第139号，国内领先），2012.4.(主要完成人 4/39)
3.“博慧教师研修网”平台的开发（甘肃省教育厅鉴字2014年[001]号，国内领先），2014.6.（主要完成人 2/8）

【软件著作权及主要参与开发的应用软件】
1.专题学习网站动态生成系统V1.0（软著登字第**号）（主要完成人 1/3）
2.基于web的成人学习支持系统v1.0（软著登字第**号）（主要完成人 1/7）
3.中小学校视频点播管理平台（软著登字第**号）（主要完成人1/7）
4.基于.Net三层架构的研究生学位论文在线抽检系统（软著登字第**号）（主要完成人1/8）
5.软件下载管理系统（软著登字第**号）（主要完成人1/8）
6.保险公司财产险业务查询系统（软著登字第**号）（主要完成人1/7）
7.学术期刊在线审稿系统（软著登字第**号）（主要完成人1-3）
8.以项目为中心的职业教育资源建设系统（软著登字第**号）（主要完成人2/2）
9.项目跟踪管理系统（软著登字第**号）（主要完成人3/7）
10.文章管理快速架站系统（软著登字第**号）（主要完成人2/7）
11.中等职业学校技能大赛比赛报名系统（软著登字第**号）（主要完成人5/5）
12.基于角色的细粒度权限控制系统（软著登字第**号）（主要完成人3/4）
13.分类信息管理系统（软著登字第**号）（主要完成人 4/7）
14.《教师培训项目申报与评审系统》（软著登字第2014SR144017号）（主要完成人 4/7)
15.西北师范大学教师教育专题资源网（应用软件）,2010.9. （主要完成人）
16.《电化教育研究杂志社》在线审稿系统（应用软件），2011.3.（主要完成人）
17.甘肃省自学考试管理信息系统 （应用软件），2012.4.（主要完成人）
18.甘肃省循环经济项目管理系统 （应用软件），2012.5.（主要完成人）
19.甘肃省循环经济信息采集系统（应用软件），2012.6.（主要完成人）
20.甘肃省循环经济科技成果管理信息系统（应用软件），2012.7.（主要完成人）
21.甘肃省循环经济专家管理系统（应用软件），2012.7.（主要完成人）
22.甘肃省循环经济评价指标系统（应用软件），2012.8.（主要完成人）
23.甘肃省循环经济网站群（应用软件），2012.8.（主要完成人）
24.甘肃省循环经济知识库（应用软件），2013.8.（主要完成人）
25.甘肃省循环经济废弃物交易平台（应用软件），2013.8.（主要完成人）
26.兰州市城关区教师专业发展支持平台（应用软件），2013.8.（主要完成人）
27.贵州省自学考试管理信息系统 （应用软件），2014.4.（主要完成人）
28.教师网络研修平台（应用软件），2014.6.（主要完成人）
29.认知障碍病历库系统（应用软件），2014.12.（主要完成人）
30.西北师范大学研究生管理信息系统（应用软件），2014.12.（主要完成人）
31.甘肃省中小学教师培训管理信息系统 （应用软件），2014.9.（主要完成人）
32.甘肃省中小学特级教师评选管理信息系统 （应用软件），2014.9.（主要完成人）
33.甘肃省国培项目评审系统 （应用软件），2014.9.（主要完成人）
34.甘肃省省一级干部教育培训项目学员评价系统（应用软件），2015.3.（主要完成人）
【横向科研项目】
1．互联网教育企业横向委托项目.基于知识图谱的个性化推荐关键技术研究.2017-2019年，第二完成人.
2．互联网教育企业横向委托项目.网络学习空间数据采集与交换标准.2018-2019年.主持.
3．互联网教育企业横向委托项目.网络学习空间设计.2018-2019年.参与.
4．甘肃省兰州市安宁区教育局横向委托项目.安宁区教育信息化发展规划(2016-2020).2015年.第二完成人.
5．西宁市教育局横向委托项目.西宁市教育“三通两平台”规划.2016年.第二完成人.
6．甘南州教育局横向委托项目.甘南藏族自治州教育信息化规划.2018-2019年.核心参与.
7．自主研发项目（已完成科研成果转化）.“博慧教师研修网”平台的开发.甘肃省教育厅鉴字2014年〔001〕号，国内领先.2014.6.第二完成人.
8．甘肃省教育考试院、海南省教育考试院、贵州省招生考试院横向委托项目.自学考试管理信息系统开发.2013-2018年.第二完成人.
9．西北师范大学、伊犁师范大学委托研发项目.研究生管理信息系统开发.2013-2016年.主要完成人.
10．西北师范大学研发项目.本科生、教育硕士教学案例库平台开发.2017-2018年.第二完成人.

【代表论文】
（一）学术论文
[1]贺相春,郭绍青,张进良,李泽林.智能化学习空间(学习空间V4.0)与学校教育变革——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之六[J].电化教育研究,2017,(07):1-5.
[2]贺相春,郭绍青,张进良,郭炯.网络学习空间的系统构成与功能演变——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之二[J].电化教育研究,2017,(05):36-42+48.
[3]贺相春,张兆勤,郭绍青.网络研修社区中教师能力发展迭代模型研究[J].电化教育研究,2016,(12):117-120.
[4]贺相春.专题学习网站动态生成系统的开发与应用[J].电化教育研究,2013,(03):68-72+80.
[5]张进良,贺相春,赵健.交互与知识生成学习空间(学习空间V2.0)与学校教育变革——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之四[J].电化教育研究,2017,(06):59-64.
[6]郭绍青,贺相春,张进良,李玉斌.关键技术驱动的信息技术交叉融合——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之一[J].电化教育研究,2017,(05):28-35.
[7]张进良,郭绍青,贺相春.个性化学习空间(学习空间V3.0)与学校教育变革——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之五[J].电化教育研究,2017,(07):1-5
[8]郭绍青,张进良,贺相春.美国K-12开放教育资源:政策、项目与启示[J].电化教育研究,2016,(07):122-128.
[9]刘金河,金彦红,贺相春.基于协作的区域教师专业能力均衡发展网络支持平台设计[J].电化教育研究,2012,(12):69-73.
（二）编著教材
1. 沙景荣，贺相春．《专题网站的设计与技术实现》[M] ．北京：北京大学出版社，2010.6．
2. 郭绍青，李华，贺相春．《中小学信息化环境规划与设计》[M] ．北京：中国铁道出版社，2011.4．