复试
　　二外法语听力
　　买了《循序渐进》听说的中阶练习册，感觉很不错，每天坚持听一个CHAPTRE，把每一个对话反复听，直到听懂为止，一个月下来进步很快。后来上网找了些公共法语四级的听力题来练，也有点效果。今年考的听力不难，第一部分是听15个句子，判断录音读的是否是卷上的句子；第二部分是听两个短文，每个短文做几个选择题。我感觉录音语速中等，而且每部分会重复三遍，基本能听懂。

　　语言学
　　在初试成绩公布的半个月之前开始看Yule的The Study of Language，果真如很多前辈说的一样，很浅显而且有趣的一本书，比胡壮麟的“好看”多了，但是对于考试来说，缺点就是重点不太突出，有点定义还要自己组织语言总结一下才行。这本书大概是看了三遍，也做了一下笔记，但已经没有初试时那么刻苦了，有点偷懒了！这个偷懒的后果也直接体现在考试当中。考题不难，就是解释几个词，最后的大题也是解释一个词。可能由于比较简单，反而感觉有点无话可说了，应该是自己看书时还不够仔细导致的。看到旁边的人刷刷地写一大串还提前交卷，自己的卷子还有不少空行，考完心里就有点慌。不过分数出来后并不是很低，于是觉得答题要答到点子上，让老师改卷一目了然，才是最重要的得分技巧。

　　面试
　　英语教育的面试通知的是下午3点半开始候考，不过今年上线的人很多，我等到晚上8点半才开始考，累得够呛。排在前面面试的同学从面试的办公室出来后就会被一大堆没考的同学团团围住，听她/他讲刚才考什么题目。每个方向问的东西其实都有点不同，比方说学术性语言学方向的就会问一些跟语言学比较相关的专业问题，英语教育方向的就会问一些跟教育相关的话题。我当时是被问了三个问题: one minute self-introduction; what do you expect from the MA program; what do you think is the biggest challenge to be a language teacher in China. 第二问题我就答了希望学linguistics 和 teaching methods 的课程，因为这些是实际教学中的基础和指导； 第三个问题我就结合了自己最近做兼职老师的经验，说最大困难就是让学生愿意开口说英语。可能面了五分钟就出来了。

　　还有其他关于英语教育的问题，比如：如果考上了有什么计划；教过哪些年级的学生，在课堂上给学生做过哪些练习（针对有教学经验的考生）；理论与实践之间的关系；你觉得研究生课程中你有哪些是比较感兴趣的，等等。

　　面试时总共有五个教授吧，其中一个女老师负责发问，其他教授听。是会议室椭圆桌，面对面地坐着，我在外面等的时候有点紧张，进去讲的时候反而不紧张了，尤其看到常晨光院长“慈祥”的微笑时呵呵… 我对自己口语比较有信心，所以发挥得也相对比笔试好一些。

　　我感觉面试考核的重点是口音、表达能力和气场，至于回答的内容应该是此次吧。所以平时一定不能忘记口语的练习，没事对着镜子说说英语，背背文章，很有帮助。

　　也许会有些会人觉得英语教育（非奖助类的）一共招收30个人，名额多，竞争肯定没有学术型奖助型的激烈，但随着考研的人越来越多，国家奖助类的名额减少，我个人预测报考英语教育的人肯定也会增加的，比如去年上线的是24个人（基本等于每个人都能考上），今年就有40个人，除去留给调剂的几个名额，也就是要淘汰十几个人，竞争的激烈性也慢慢在增强。

　　感想
　　复习过程中出现的苦恼和郁闷都是很正常的，我们只是凡人，又不是神仙，当然不可能把书看一遍就能记得100%的，看了忘，忘了看，都是必经阶段，不必太担忧，贵在坚持。此外复习时也不能忘记调养身体和保持心情开朗，看不下去的时候出去走走反而比强迫自己更好。身体是硬件，而硬件总是不能坏的嘛。

　　最后就是我个人在这几个月的复习中悟出的一些东西：
　　如果想改变人生道路，实现目标，要做到：1．舍得放弃；2．发掘自己的优势并善用；3．设定能达到的目标；4．相信自己；5．一直坚持；

　　希望这个经验能对后来考研的兄弟姐妹们有点帮助。送上一句APPLE广告语：
　　The people who are crazy enough to think they can change the world are the ones who do.
　　
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　　※ 来源：考研论坛