更新日期：2018年9月4日
姓 名 张乐平 性 别 男
出生年月 1972年7月 籍贯 山东高密市
民 族 汉族 政治面貌 党员
最后学历 硕士研究生 最后学位 工学硕士
技术职称 研究员 导师类别 硕导
行政职务 主任 Email adlzhang@scut.edu.cn
工作单位 华南理工大学学报编辑部 邮政编码 510640
通讯地址 广州五山
单位电话 **


个人简介
主要从事高等教育理论与实践、科技管理等领域的研究、教学和人才培养工作，重点领域为研究生教育与管理，例如专业学位研究生教育等。注重理论与实践结合，关注高等教育实践的改革与发展。参与全国工程专业学位研究生教育指导委员会基本要求与质量跟踪工作组工作。参与全国工程硕士学位基本要求编写、全国工程硕士专业学位授权点专项评估方案编研及评估工作。参与编著《中国专业学位研究生教育发展报告》。
主持国家社科基金教育学一般课题、广东省自然科学基金项目、广东省学位与研究生教育改革重点课题等十余项，发表论文20余篇，获广东省高等教育教学成果奖一等奖1项、二等奖1项。
工作经历
1997.4～2004.2　华南理工大学科技处
2004.2～2008.1　华南理工大学办公室
2008.1～2011.6　华南理工大学高等教育研究所副所长兼学校办公室副主任
2011.6～2013.1　华南理工大学高等教育研究所所长兼学校办公室副主任
2013.1-2017.7　华南理工大学高等教育研究所所长兼学校发展战略与政策研究中心主任
2017.7-　　　　　华南理工大学学报编辑部主任，《华南理工大学学报（社会科学版）》副主编
教育经历
1990.9-1994.7　华南理工大学机械工程系，本科
1994.9-1997.3　华南理工大学机电工程系，硕士研究生
获奖、荣誉称号
1.创新师资管理模式，提高人才培养质量，第六届广东省高等教育教学成果奖，一等奖，2010.2
2.基于学位标准制定与实施的全日制工程硕士培养模式创新研究，全国工程硕士专业学位教学指导委员会资助课题优秀成果奖，2011.6
3.专业与职业衔接、研究与实践融合的研究型大学工程硕士培养体系建设，第七届广东教育教学成果奖（高等教育）二等奖，2014.6
4.研究型大学全日制专业学位硕士研究生培养特性及矛盾分析，中国学位与研究生教育学会优秀论文二等奖，2015.6
社会、学会及学术兼职
中国学位与研究生教育学会高级会员、个人理事、学术委员会委员、研究生教育学专业委员会委员；
中国高等教育学会高等教育专业委员会常务理事；
广东省人民政府督学；
广东省高等教育学会高等教育学专业委员会副理事长；
广东省高校学报研究会常务理事；
《研究生教育研究》编委；
《华南理工大学学报（社会科学版）》副主编等。
研究领域
高等教育管理；
教育经济与管理；
研究生教育
科技管理
科研项目
1.全日制专业硕士生教育中的职业文化建设研究，广东省学位与研究生教育改革研究重点项目，2015年
2.创新驱动及“双一流”背景下研究生教育体系发展研究，中央自主经费项目，2016年
3.工程硕士专业学位授权点专项评估研究，全国工程硕士专业学位教育指导委员会委托课题，2015年
4.日制本科与成教网络学习整合支持系统，横向项目，2016年
5.知识产权服务业发展模式研究，广东省知识产权局软科学研究计划项目，2015年
6.职业胜任力导向的全日制工程硕士研究生实践，广东省教育厅，2016年
7．全日制硕士专业学位研究生的专业社会化研究，华南理工大学学位与研究生教育改革研究项目（重点），2013年
8．研究型大学全日制专业硕士培养体系构建问题研究，国家社会基金（教育学）项目，2010年
9．支撑战略新兴产业发展的广东高校创新资源配置战略研究，广东省社会发展攻关项目，2010年
10．全日制工程硕士课程学习与实践能力培养整合研究，广东省学位与研究生教育改革研究重点项目，2011年
11．高职教育灵活学制应用型人才培养模式的研究与实践，福特基金项目（子课题），2011年
12．研究型大学社会服务职能发展与评价的基本问题研究，华南理工大学高等教育研究基金重点项目，2010年
发表论文
1.全日制专业硕士生攻读学位及专业实践的动机与认知，研究生教育研究，2017（4）
2.研究型大学全日制工程硕士实践基地发展的困境与策略研究，研究生教育研究，2016（4）
3.全日制硕士专业学位研究生教育课程体系的独立性与实践性问题高等工程教育研究，2015（1）
4.全日制专业硕士学位论文的形式与标准，学位与研究生教育，2014（5）
5.全日制专业硕士学位论文的理想模式，研究生教育研究，2014（3）
6.全日制专业硕士学位论文的内隐能力与外显效力，研究生教育研究，2014（3）
7.全日制专业硕士学位论文的形式与标准，学位与研究生教育，2014（5）
8.研究型大学全日制硕士专业学位研究生培养特性及矛盾分析，学位与研究生教育，2013（8）
9.研究型大学全日制专业学位硕士研究生培养特性及矛盾分析，学位与研究生教育，2013（8）
10.全日制专业硕士培养模式认可度调查研究，研究生教育研究，2013（4）
11.全日制专业硕士研究生专业认可度调查研究，研究生教育研究，2013（3）
12.试论研究型大学全日制专业学位研究生专业实践能力的培养，学位与研究生教育，2012（12）
13.研究型大学全日制硕士专业学位研究生培养中的“实践”问题，高等工程教育研究，2012（4）
14.全日制工程硕士研究生培养状况的调查与分析，学位与研究生教育，2012（3）
15.我国研究型大学研究生教育主体的若干结构特征，学位与研究生教育，2010（7）
16.R&D资源投入对不同类型高校专利产出的影响，研究与发展管理，2010（3）
17.不同类型大学科技投入产出效率的比较研究，科技管理研究，2010（1）
18.高校科技成果产业化支撑环境中的利益安排，科技进步与对策，2007（1）
19.构建高校教师绩效评价体系的实践与探索，国家教育行政学院学报，2006（12）
20.研究型大学教育科技创新能力体系结构及创新战略，科技进步与对策，2006（5）
21.论高校科技的集成创新能力建设，科技管理研究，2006（2）
教学活动
主讲《教育政策专题》
指导学生情况
2009开始担任硕士生导师，共招收和指导学术型研究生20名、专业学位研究生2名。多人学位论文答辩优秀，1人在省学位论文抽检评估中获优秀。