姓名：吴有昌240){this.width*=240/this.height;this.height=240;}">
性别：男
出生年月：1974年
籍贯：广东韶关
政治面貌：中共党员
学位：博士
职称：副教授
研究领域：数学教育评价理论与实践、数学教学理论
联系方式：wuyouchang@scnu.edu.cn
工作经历：
2000.7-至今，在华南师范大学数学科学学院数学系工作，2005年1月起担任数学系副主任。
科研成果：
1、教育部重点研究项目“新课程背景下高中学生学业评价”，（主要参加者）。
2、广东省政府发展研究中心课题“广东省中小学生学业水平评价”，（合作课题，主持人）。
3、教育部重点课题子课题“高中数学必修课学业检测与分析”（主持人），经费10000元。
4、校教改课题“高师数学师范生教学技能的综合培养方案”（主持人），经费5000元。
5、校教改课题“高师生师范教学技能专题学习网站建设：，（主持人），经费20000元。
6、2010年12月，“新课程背景下高中学生学业水平评价”获教育部颁发基础教育课程研究成果一等奖（排名第四）。
获奖：
2001年获得学校“为了明天”中青年教师教学比赛二等奖。
2009年获得学校教学成果一等奖：数学专业技能培养管理运作模式的构建与探索。
出版教材：
主编《数学教学与学业评价》，广东教育出版社，2005。
主编《中学数学解题研究》，科学出版社，2009。
参编《普通高中新课程模块学业评价》，高等教育出版社，2005。
参编《新课程学生学业评价的理论与实践》，广东教育出版社，2004。
科研论文：
1.初一学生阅读能力和数学学习能力的相关性研究.数学教育学报，2000年9卷2期．
2.数学语言障碍初探.数学教育学报，2002年11卷2期．
3.中学数学教师撰写科研论文应注意的几个问题,广东教育综合版，2004，（2）
4.面对新课程,我们准备好了吗?---高中数学新课程教师培训问卷调查.广东教育综合版,2004,(12).
5.充分挖掘美国高中数学课程标准中案例的教育价值.数学通讯,2004,(11)
6.高中数学新课程教学的几点思考.数学教学通讯,2005,(3)
7.美国高中数学课标中探究式教学两例.中学数学教与学(人大复印资料),2006,(10)
8.SOLO分类法在教学评价中的应用.华南师范大学学报.社科版,2008,(3)
9.现象描述分析学：一种重要的质的研究方法.全球教育展望,2008,(10)
10.对数学学习过程性评价内容的思考.数学通讯,2008,(7)
11.SOLO分类学对布卢姆分类学的突破.华南师范大学学报.社科版,2009,(3)
12.基于电子对话的混合编队教育实习模型.电化研究.2009,(8)
13.运用SOLO分层法进行数学教学评价的一次调查研究.基础教育课程,2009,(12)
14.近三年广东省数学高考中突显的三大问题,中学数学研究,2010,(1).
15.高考复习中需要注意的几个问题,中学数学研究,2010,(10).