刘涛，生于1981年，暨南大学新闻与传播学院教授，博士生导师，学校学术委员会委员。主要从事环境传播、视觉修辞研究。国家社科基金重大项目首席专家，广东省融合新闻教学团队负责人。教育部霍英东青年教师基金、教育部霍英东青年教师奖、广东省五一劳动奖章获得者。科研上获教育部第七届高校科研优秀成果奖二等奖，第三届中国新闻传播学学会奖“****奖”；教学上获2018年国家级教学成果奖二等奖，第三届全国高校青年教师教学竞赛一等奖。目前兼任《中国教育报》专栏作者，作品两次获中国新闻奖一等奖。
一、主讲课程：
《新闻采写》《新闻评论》《影视语言》《传播学理论》《媒介文化研究》
二、工作经历：
中央电视台《新闻调查》编导/编辑（2005-2007）
美国田纳西大学访问****（2007-2008）
三、社会兼职：
中国教育报刊社签约评论员，《中国教育报》专栏作者
中国新闻史学会视听传播研究委员会副会长兼秘书长
中国新闻史学会应用新闻传播研究委员会副会长
复旦大学信息与传播研究中心研究员
武汉大学媒体发展研究中心研究员
四、主持项目：
1.2017国家社科基金重大项目“视觉修辞的理论、方法与应用研究”（17ZDA290）；
2. 2017年国家社科基金一般项目“环境传播的公共修辞与符号化治理策略研究” （17BXW008）；
3.2014年霍英东青年教师基金“环境传播的基本理论及典型案例库建设研究”（141099）；
4.2012年教育部哲学社会科学研究后期资助项目“视觉修辞的意义生产机制及典型案例库建设研究”（12JHQ056）；
5. 2010年国家社科基金青年项目“西北多民族聚居地区的文化身份识别及媒介动员策略研究”（10CXW029）；
6. 2016年度广东省本科高校高等教育教学改革项目“在线开放课程建设的教学设计创新与实践探索”。
7. 2015年国家社科基金重大项目“互联网群体传播的特点、机制与理论研究”（15ZDB142）子课题负责人；
8. 2015年国家社科基金重大项目“提升中国政治话语体系的国际影响力研究”（15ZDA042）子课题负责人。
五、重要获奖：
（一）教学类获奖
1. 第三届全国高校青年教师教学竞赛一等奖，2016.7；
2. 教育部霍英东教育基金会第十六届高等院校青年教师奖二等奖，2018.3（独立）；
3. 教学成果《马克思主义新闻观指导下新闻人才培养“六结合”模式的创建与实践》获2018年国家级教学成果奖二等奖，广东省一等奖，2019.1（排名第三）
4. 教学成果《全媒体时代新闻采写能力提升的“五维互动”教学理念与主题实践创新》获第八届广东省教育教学成果奖一等奖，2018.5（排名第一）；
5. 微课《空间实践与权力批评》获第二十二届全国教育教学信息化大赛一等奖，2018.12（独立）；
6.第三届广东省高校青年教师教学竞赛（文科组）一等奖，2016.9；
7.暨南大学本科教学校长奖（2016年度、2017年度）、学校“学生心目中我最喜爱的教师”（2012）；
（二）科研类获奖
1.专著《环境传播：话语、修辞与政治》获第七届教育部高校科研优秀成果奖（人文社科）二等奖，2015年（独立）；
2.第三届中国新闻传播学学会奖“****奖”，中国新闻史学会与教育部新闻传播学科教指委颁发，2017.5（独立）；
3. 专著《环境传播：话语、修辞与政治》获广东省第六届哲学社会科学优秀成果奖一等奖，2015年（独立）；
4.《社会化媒体时代的空间批评理论创新研究》获第十四次甘肃省哲学社会科学优秀成果奖三等奖，2014年（排名第一）；
5.《西方数据新闻中的中国：一个视觉修辞分析框架》获第十届中国高校影视学会“学会奖”一等奖，2017.10（独立）；
6.《媒介·空间·事件：观看的“语法”与视觉修辞方法》获第十一届中国高校影视学会“学会奖”一等奖，2018.10（独立）；
7.《社会化媒体与空间的社会化生产——列斐伏尔和福柯“空间思想”的批判与对话机制研究》获第二届中国新闻传播学学会奖三等奖，2016.5（独立）；
（三）实践类获奖
1.新闻评论《把校舍真正建设成第一避难所》获第二十四届中国新闻奖一等奖，2014.10（独立）；
2.新闻评论《新时代呼唤蓬勃的青年精神》获第二十八届中国新闻奖一等奖，2018.11（独立）；
3.新闻评论《师德“红线”需要更明确的操作性》获第二十五届中国新闻奖三等奖，2015.10（独立）；
4.调研报告获中宣部2015年度“好信息奖”，中宣部，2016.3（独立）；
5.广东省五一劳动奖章，2017.9；
六、主要著作：
1.刘涛：《环境传播：话语、修辞与政治》，北京大学出版社，2012年。
2.刘涛：《视觉修辞理论》，即将出版。
3.刘涛、何艳、张海华：《媒介内容策划与运营：战略与实践》，清华大学出版社，2011年（译著）。
4.刘涛：《100个人眼中的中国十年·记录》，经济日报出版社，2016.5.
5.刘涛：《100个人眼中的中国十年·行走》，经济日报出版社，2016.6.
七、SSCI/CSSCI论文：
1.Liu, Tao, & Bates, Benjamin J. (2009). What's behind public trust in news media: A comparative study of America and China. Chinese Journal of Communication, vol 2(3), 307-329.（SSCI）
2.刘涛：《图绘“西医的观念”：晚清西医东渐的视觉修辞实践——兼论观念史研究的视觉修辞方法》，《新闻与传播研究》（CSSCI），2018.11（独立）
3.刘涛：《转喻论：图像指代与视觉修辞分析》，《南京社会科学》（CSSCI），2018.10（独立）（人大复印资料《新闻与传播》2019年第2期全文转载，《高等学校文科学术文摘》2019年第1期全文转载）；
4.刘涛：《语图论：语图互文与视觉修辞分析》，《新闻与传播评论》（CSSCI），2018.1（人大复印资料《新闻与传播》2018年第7期全文转载，《高等学校文科学术文摘》2018年第3期部分转载）（独立）；
5.刘涛：《意象论：意中之象与视觉修辞分析》，《新闻大学》，（CSSCI），2018.4（独立）；
6.刘涛：《语境论：释义规则与视觉修辞分析》，《西北师大学报（社会科学版）》，（CSSCI），2018.1（独立）；
7.刘涛：《隐喻与转喻的互动模型：从语言到图像》，《新闻界》（CSSCI），2018.12（独立）；
8.刘涛：《何为视觉修辞？——图像议题研究的视觉修辞学范式》，《湖南师范大学社会科学学报》（CSSCI），2018.6（独立）；
9. 刘涛：《视觉修辞何为？——视觉议题研究的三种“修辞观”》，《中国地质大学学报（社会科学版）》（CSSCI），2018.2（独立）；
10.刘涛：《超越“美学”:知识生产与网络影评的“社会学想象力”》，《当代电影》（CSSCI），2018.11（人大复印资料《影视艺术》2019年第1期全文转载）（独立）；
11.刘涛，姚文苑：《风险话语如何嵌入女性议题？——风险议题建构的性别逻辑与符号接合实践》，《山西大学学报（哲学社会科学版）》（CSSCI），2018.6（第一作者）；
12.刘涛：《隐喻论：转义生成与视觉修辞分析》，《湖南师范大学社会科学学报》（CSSCI），2017.6（独立）
13. 刘涛：《PM2.5、知识生产与意指概念的阶层性批判：通往观念史研究的一种修辞学方法路径》，《国际新闻界》（CSSCI），2017.6（独立）
14.刘涛：《新概念 新范畴 新表述：对外话语体系创新的修辞学观念与路径》，《新闻与传播研究》（CSSCI），2017.2（《中国社会科学文摘》2017年第6期全文转载，《新华文摘》数字版2017年第17期全文转载）（独立）
15.刘涛：《元框架：话语实践中的修辞发明与争议宣认》，《新闻大学》（CSSCI），2017.2（人大复印资料《新闻与传播》2017年第8期全文转载）（独立）
16.刘涛：《媒介·空间·事件：观看的“语法”与视觉修辞方法》，《南京社会科学》（CSSCI），2017.9（《新华文摘》2018年第1期部分转载）（独立）
17.刘涛：《视觉修辞的学术起源与意义机制：一个学术史的考察》，《暨南学报》（社会科学版）（CSSCI），2017.9（独立）
18.刘涛：《身体抗争：表演式抗争的剧场政治与身体叙事》，《现代传播》（CSSCI），2017.1（独立）
19.刘涛：《仪式抗争：表演式抗争的视觉意象与修辞原理》，《中外文化与文论》（CSSCI），2016.4（独立）；
20.刘涛：《符号抗争：表演式抗争的意指实践与隐喻机制》，《中国地质大学学报》（社会科学版）（CSSCI），2017.4（独立）
21.刘涛：《西方数据新闻中的中国：一个视觉修辞分析框架》，《新闻与传播研究》（CSSCI），2016.2（人大复印资料《新闻与传播》2016年第7期全文转载）（独立）
22.刘涛，《“传播环境”还是“环境传播”：环境传播的学术起源与意义框架》，《新闻与传播研究》（CSSCI），2016.7（独立）
23.刘涛：《作为知识生产的新闻评论：知识话语呈现的公共修辞与框架再造》，《新闻大学》（CSSCI），2016.6（独立）
24. 刘涛：《风险、流动性与“不确定性”批判：通往马克思主义阶级分析范式》，《南京社会科学》（CSSCI），2016.5（独立）
25. 刘涛：《情感抗争：表演式抗争的情感框架与道德语法》，《武汉大学学报》（人文科学版）（CSSCI），2016.5（人大复印资料《社会学》2016年第11期全文转载）（独立）；
26.刘涛：《视觉抗争：表演式抗争的剧目结构与符号矩阵》，《西北师大学报（社会科学版）》（CSSCI），2016.4（独立）；
27. 刘涛：《意指概念：环境传播的修辞理论探析》，《现代传播》（CSSCI），2015.2（独立）
28.刘涛：《接合实践：环境传播的修辞理论探析》，《中国地质大学学报》（人文社科版）（CSSCI），2015.1（独立）
29.刘涛：《社会化媒体与空间的社会化生产——列斐伏尔和福柯“空间思想”的批判与对话机制研究》，《新闻与传播研究》（CSSCI），2015.5（人大复印资料《新闻与传播》2015年第11期全文转载）（独立）
30.刘涛：《环境公共事件的符号再造与修辞实践——基于兰州自来水污染事件的符号学分析》，《新闻大学》（CSSCI），2014.6（独立）
31.刘涛：《社会化媒体与空间的社会化生产——福柯“空间规训思想”的当代阐释》，《国际新闻界》（CSSCI），2014.5（独立）
32.刘涛，杨有庆：《社会化媒体与空间的社会化生产——卡斯特“流动空间思想”的当代阐释》，《文艺理论与批评》（CSSCI），2014.2（第一作者）
33.刘涛：《社会化媒体与空间的社会化生产——戴维·哈维“空间压缩思想”的当代阐释》，《西北师大学报（社会科学版）》（CSSCI），2014.2（独立）
34.刘涛：《大数据思维与电影内容生产的数据化启示》，《当代电影》（CSSCI），2014.06.（独立）
35.刘涛：《社会化媒体与空间的社会化生产——列斐伏尔“空间生产理论”的当代阐释》，《当代传播》（CSSCI），2013.3（《中国社会科学文摘》2013年第11期全文转载）（独立）
36.刘涛：《新社会运动与气候传播的修辞学理论探究》，《国际新闻界》（CSSCI），2013.08. （独立）
37.刘涛，齐虎：《纪录片<京剧>的历史叙述机制探析》，《电影艺术》（CSSCI），2013.5. （第一作者）
38.刘涛，肖明珊：《“方韩事件”中的长微博与外部链接现象探析》，《现代传播》（CSSCI），2012.4（第一作者）
39.刘涛：《图像政治：环境议题再现的公共修辞视角》，《当代传播》（CSSCI）, 2012.1（独立）
40.刘涛：《网络造句：公共议题构造的社会动员与公共修辞艺术》，《江淮论坛》（CSSCI）, 2012.1（独立）
41.刘涛：《纪录片<舌尖上的中国>的三重叙事语境探析》，《中国电视》（CSSCI），2012.9（独立）
42.刘涛：《文化意象的构造与生产：视觉修辞的心理学运作机制探析》，《现代传播》（CSSCI），2011.09（独立）
43.刘涛、肖明珊：《CCTV-10科学话语传播的四种奇观叙事机制》，《电视研究》（CSSCI），2011.03（第一作者）
44.刘涛：《多民族聚居地区的文化身份识别及其象征符号生产——基于甘肃省积石山县的民族志调查》，《国际新闻界》（CSSCI），2010.02（独立）
45.刘涛：《环境传播的九大研究领域（1938-2008）：话语、权力与政治的解读视角》，《新闻大学》（CSSCI），2009/冬季号 （独立）
八、实践作品：
2005-2007年供职于央视《新闻调查》，担任策划/编导/编辑，共制作节目21期，其中《天价住院费》获2006年度中国广播影视大奖专题一等奖。2006年被评为CCTV《新闻调查》“调查之星”。
2013年至今，担任《中国教育报》签约评论员、专栏作者，发表新闻评论300余篇，深入思考转型中国的社会问题和公共疼痛。作品三次获中国新闻奖，其中两次获一等奖。《把校舍真正建设成第一避难所》获2014年第二十四届中国新闻奖一等奖，《新时代呼唤蓬勃的青年精神》获2018年第二十八届中国新闻奖一等奖，《师德“红线”需要更明确的操作性》获2015年第二十五届中国新闻奖三等奖。其他多篇评论获得中国教育报刊社“年度锐评”、“年度观点”、“年度好声音”等。代表性评论如下：
1.刘涛，把校舍真正建设成第一避难所，《中国教育报》，2013.04.26
2.刘涛，今天，我们应如何纪念马克思，《中国教育报》，2018.5.9
3.刘涛，“小学生遇见苏轼”是基教变革侧影，《中国教育报》，2017.10.13
4.刘涛：谁来捍卫儿童的“被遗忘权”，《中国教育报》，2015.3.26
5. 刘涛，“烂尾新闻”折射公共理性薄弱，《中国教育报》，2016.4.6
6.刘涛，好政策岂能成特权“绿色通道”, 《中国教育报》2015.1.26
7.刘涛：师德“红线”需要更明确的操作性，《中国教育报》，2014.10.15
8.刘涛，高校信息公开岂能因“领导”卡壳，《中国教育报》，2014.12.11
9. 刘涛，官气太重有辱大学“斯文” ，《中国教育报》，2014.04.04
10.刘涛，“年龄设防”让励志青春无处安放，《中国教育报》，2013.05.10
11.刘涛，不能再在“985”“211”的门缝里看人了，《中国教育报》，2016.3.28
12.刘涛：教育改革要坚持文化自信，《中国教育报》，2017.3.11
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