南方医科大学研究生导师简介-赵文理

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本站小编 Free考研网/2019-05-04

基本信息　姓名：赵文理（Zhao Wenli）
　技术职称：主任医师，副教授
　工作单位：上海市奉贤区中心医院
　导师类型：专业型硕导
　研究方向与专业：白血病免疫治疗；白血病干细胞应用基础研究/
　联系方式：wenlizhao69@163.com
　学术任职：上海市医学会血液学分会区县学组副组长

从事的主要研究方向及其特点和意义、开展新医疗、新技术等情况、国内所处的学术地位　　主要研究方向：白血病免疫治疗，白血病干细胞基础与应用研究特点和意义：虽然近年危险分层和支持技术的持续改进，急性淋巴细胞白血病（ALL）缓解率可达70%-90%， 80％左右的B-ALL患儿长期无病生存甚至治愈，但是仍有20％左右的患儿与60%成人病例复发；所以ALL治疗的难题在于复发，必须寻找复发的根源，才能有针对性地提出新的治疗方法。研究表明，白血病患者体内存在的白血病干细胞（LSC）是导致白血病复发的根源之一。抗癌药物虽然能够杀灭大量白血病细胞，但难以杀灭其中的微量残留病（MRD）细胞，尤其是LSC，从而造成白血病的复发。2009年Cox等在对B-ALL儿童研究中，将分离纯化后不同免疫表型的白血病细胞亚群植入NOD/SCID小鼠体内后发现，能发生有效增殖的细胞是CD133+CD19-亚群，说明儿童B-ALL的白血病干细胞具有CD133+CD19-表型特征。因CD133-1并不表达于所有急性白血病，于是我们选择CD133-2作为研究对象。国内外未见CD133-2与ALL关系的报道，而我们在前期研究中发现B-ALL中却发现CD133-2异常高表达。以流式细胞术对103例B系急性淋巴细胞白血病（B-ALL）的动态跟踪研究结果提示:①CD133-1和CD133-2在ALL的阳性表达和白血病危险等级无显著相关性。CD133-1和CD133-2的表达与染色体和融合基因的结果无关。②初诊组中CD133-1阳性表达39例（阳性例数占总例数比为38%）， CD133-2阳性表达64例（62%），两者具有显著性差异（P＜0.05）。③其中25例观察了治疗第33天时CD133的变化，其中CD133-1阳性表达2例（8.0%），CD133-2阳性表达23例（92.0%）(P < 0.05) ；B-ALL无论初诊还是缓解后CD133-2的表达水平均明显高于CD133-1。25例动态研究结果还提示，B-ALL诱导化疗第33天时CD133-2表达水平与微量残留病（MRD）显著相关(P < 0.05)； B-ALL复发的小样本病例中CD133-2持续高表达，与高MRD数值相平行。所以，本研究揭示CD133-2分子可作为B-ALL危险分层和MRD监测的指标，对评估B-ALL的预后与预测早期复发有重要临床价值。本研究共发表核心期刊论文7篇，指导7名硕士研究生完成硕士学位论文。

个人荣誉　　获得省科技进步三等奖2项、省科技进步二等奖1项、厅新技术引进奖1项

学术专著　　发表论文近50篇，SCI(E)收录5篇，参编专著2部

代表性论文论文标题期刊名称影响因子
B-cell factor 3 (EBF3) is a novel tumor suppressor gene with promoter hypermethylation in pediatric acute myeloid leukemiaJ Exp & Clin Cancer Res4.432
Clinical features and prognostic significance of TCF3-PBX1 fusion gene in Chinese children with acute lymphoblastic leukemia by using a modified ALL-BFM-95 protocolPediatric Hematol & Oncol1.096
急性淋巴细胞白血病高危组患儿临床特点和预后因素分析中国实验血液学杂志1.0
微量残留病在儿童B系急性淋巴细胞白血病危险分层及预后中的临床意义中国实验血液学杂志1.0
儿童急性早幼粒细胞白血病-2010方案单中心疗效分析中华实用儿科临床杂志1.0

在研课题课题名称课题级别经费（万元）
干细胞标志物CD133-2在急性淋巴细胞白血病的复发中的作用及其机制研究. 上海市奉贤区科委重点项目市级11
干细胞标志物CD133-2在急性淋巴细胞白血病复发中的早期识别作用-上海市卫计委重点课题市级30

招生信息导师类型：?专业型硕导
分委员会：?第三临床医学学位评定分委员会
培养单位：?上海市奉贤区中心医院
招生专业：?>>
在读研究生人数：?硕士（）博士（）在职博士（）
申招研究生名额：?硕士（）博士（）在职博士（）
研究生论文盲审通过率：?硕士（%）博士（%）
培养研究生论文获奖情况：?

培养研究生其他获奖情况：?

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