李清华简介
男，山东金乡人，广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学博士，上海外国语大学博士后，教授，研究方向：语言测试、二语习得、语用学。主持或参加多项课题，发表学术论文30余篇。主授课程：写作、阅读、语言学概论、语用学、语言测试、翻译理论与实践代表论文：1论交际测试的特点和本质，《山东外语教学》，2000年第3期：67-71。（独立）2Bachman交际测试理论述评，《外语教学》，2001年第6期：62-66。（独立）3论交际测试中的“真实性”，《外语界》，2001年第6期：68-71。（独立）4外语测试：历史，现状与展望，《四川外语学院学报》，2001年第3期：99-103。（独立）5外语测试的质量评价原则，《外语与外语教学》2001（增）。（独立）6大规模语言测试的方向：计算机适应性语言测试，《外语界》，2002年第2期：76-80。（第二作者，2/2）7语言教学观与计算机辅助语言教学，《外语电化教学》，2002年第2期：34-38。（第二作者2/2）8语言测试真实性的多维分析，《解放军外国语学院学报》，2003年第3期：55-58。（第二作者2/2）9用交际测试理论指导CET-4阅读测试，《山东外语教学》，2003年第1期：84-87。（第一作者1/2）10基于纸笔的语言测试与基于计算机的语言测试的等效研究综述，《外语界》，2006年第4期：73-78。（独立）11语言测试之效度理论发展五十年，《现代外语》，2006年第1期：87-95（独立）12发展中的语言行为测试：国外研究综述，《现代外语》，2007年第2期：200-208（第三作者,3/3）13语言测试效度理论的新发展——《语言测试与效度验证：基于证据的研究方法》介述,《现代外语》，2007年第2期：214-217（独立）14关于EFL课堂中教师提问的对比研究，《国外外语教学》，2007年第3期：27-33（第二作者,2/2）15英语写作评估理论的新突破——《（重新）阐述为教与学的写作评估》述评,《外语界》2007年第5期：53-57。（独立）16英语专业学生元认知和认知策略的使用与英语成绩关系的实证研究，《现代外语》，2008年第2期：173-184。（第二作者,2/2)17语言测试的偏差研究，《外语界》，2008年第1期：81-89。（第二作者,2/2）18外语形成性评估的效度理论，《外语界》，2008年第3期：82-90。（第一作者,1/2）19TEM-4阅读测试的DIF研究，《中国外语》，2009年第1期：53-60。（第一作者,1/2）20基于计算机的语言测试及其效度验证，《外语界》2009年第3期：66-72。（第一作者,1/2）21TEM4阅读能力构成成份研究，《现代外语》2009年第3期：287-297。（第二作者，2/2）22应用IRT模型分析TEM4听力理解项目的质量，《外语教学：理论与实践》2009年第3期：49-56。（第二作者，2/2）23TEM4写作新分项式评分标准的多层面Rasch模型分析，《外语电化教学》，2010年第1期：19-25（第一作者,1/2）24TheImpactofPortfolio-BasedWritingAssessmentonEFLWritingDevelopmentofChineseLearners,ChineseJournalofAppliedLinguistics,2010(2):103-116（独立）25不同类型读写作文语言特征和分数预测因素研究，《现代外语》2010年34(3):286-295，（第二作者,2/3）26中国英语专业学生写作能力构念研究：专家和评分员的视角，《外语教学》2010（5）：76-80，（第一作者,1/2）27多项选择阅读测试中问题排序对阅读行为的影响，《外语与外语教学》，2010（6）：：42-47（第二作者，2/2）28二/外语写作测试的评分研究综述，《外语测试与教学》，2011年第4期：18-26（第一作者,1/2）29《语言测试与效度验证：基于证据的研究方法》导读，外语教学与研究出版社，2011.4.Email:qinghualitesting@163.comlqhtesting@163.com
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