个人简历

姓名
张坤坤


学位
博士

职称
助理教授

性别
男

Email
kunkunzhang@xmu.edu.cn

教授课程
研究生英语；研究性英语期刊论文写作

研究方向
语言学；话语分析；多模态；儿童文学与读写素养

工作经历
2017年12月起，厦门大学外文学院任教

教育背景
2013.09-2017.09，澳大利亚麦考瑞大学，博士（国家留学生基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”资助）
2009-2012年，山东大学外国语学院，硕士
2003-2007年，山东大学外国语学院，学士

主要出版物
1. Zhang, K., Djonov, E., & Torr, J. (2016). Reading and reinterpreting picture books on children’s television: Implications for young children’s narrative literacy. Children’s Literature in Education, 47(2), 129–147. (A&HCI)
2. Zhang, K., Djonov, E., & Torr, J. (2016). Reading aloud as performance and its representation on television programmes for children. Social Semiotics, 26(4), 424–444. (SSCI; A&HCI)
3. Zhang, K., & Liu, F. (2017). Review of Voices in the media: Performing French linguistic otherness. Functions of Language, 24(2), 244–248. (SSCI; A&HCI)
4. Zhang, K. (2014). Book review: Critical Multimodal Studies of Popular Discourse. Social Semiotics, 24(3), 366–368. (SSCI; A&HCI)
5.张坤坤（2020），西方多模态话语研究与批评话语研究的融合趋势，《现代外语》，43（2），282-293。
6. 刘飞飞、常晨光、张坤坤（2019），亲和关系视角下中国媒体评论中政治话语修辞研究，《山东外语教学》，40（4），35-46。

科研项目
主持项目：
1.“中国古典文本向儿童影视改编的多模态话语分析研究”（2018–2021年），教育部人文社会科学研究青年基金项目（18YJC740140）
2.“中国与英语国家儿童影视的绘本改编：一项多模态研究”（2018–2020年），中央高校基本科研业务费专项资金项目（）
3.主持“学术型研究生项目式英语学术论文读写课的有效性研究”（2018–2020年），福建省本科高校一般教育教学改革研究项目（FBJG**）
参与项目：
1.参与“自然交谈中故事重演的多模态会话分析研究”，国家社会科学基金项目青年项目（18CYY001）
2.参与，“‘一带一路’战略下涉外法律机器翻译云平台的构建及应用研究”，教育部人文社会科学研究青年基金项目（18YJCZH117）