王聪荣


现职
．福建省集美大学美术与设计学院****(外聘)
．台北科技大学建筑系退休教授


研究兴趣
．永续评估技术
．设计思维与教育研究
，生态景观理论与实践

学历背景
．加拿大英属哥伦比亚大学博士后研究
．加拿大英属哥伦比亚大学教育研究所博士
．美国北爱荷华大学工程技术研究所博士
．美国田纳西大学建筑工程技术/计算机科学硕士
．美国田纳西大学建筑/计算机科学学士

主要经历
．台北科技大学建筑系教授
．台北科技大学建筑系主任兼研究所所长
．台北科技大学设计学院副院长
．台北科技大学国际合作处主任
．台北科技大学师资培育中心教学主任
．台湾技艺竞赛建筑制图组裁判长兼召集人
．台湾考选部建筑师命题暨阅卷委员
．台湾土木建筑群召集人暨评鉴委员
．IEET(中华工程教育学会)科技大学评鉴委员
．SSCI和AHCI期刊编辑和论文审查委员
．加拿大西门沙菲大学互动艺术与科技研究所客座教授
．加拿大英属哥伦比亚大学区域计划研究所客座教授
．英国牛津布鲁克大学技术设计与环境学院客座教授
．美国加州大学洛杉矶分校客座教授
．美国西雅图华盛顿大学客座教授
．加拿大Suzan Wang 建筑师事务所建筑师
．美国北爱荷华大学工程技术研究所助理教授
．美国Morris E. Mikkelsen 建筑师事务所助理建筑师
．美国中田纳西大学讲师
．台北联合建筑师事务所


研究教学主要中文教学建筑专书出版（仅列独立作者）
．“永恒的建筑诗人- 设计教育典范与启示”收录于郭肇立主编《世纪王大闳》, 典藏
出版社 -2018
．当教育正在质变：台湾建筑教育展望论集. 台北科技大学出版社 -2017
．台湾50位当代建筑家. 台北科技大学出版社 -2016
．工程力学(材料力学). 三民书局 -2012
．工程力学(静力学). 三民书局 -2011
．工程与设计图学（下). 三民书局 -2010
．工程与设计图学（上). 三民书局 -2009
．图学（II）. 三民书局 -2007)
．图学（I）. 三民书局 -2006)
．建筑工程概论普及版. 东大书局 -2005
．建筑制图（VI）普及版. 东大书局 -2004
．建筑制图（III）普及版. 东大书局 -2004
．建筑制图（II）普及版. 东大书局 -2003
．建筑制图（I）普及版. 东大书局 -2003
．建筑制图（VI）. 东大书局 -2003
．建筑制图（III）. 东大书局 -2002
．建筑工程概论（II）. 东大书局 -2001
．建筑工程概论（I）. 东大书局 -2001
．建筑制图（II）. 东大书局 -2000
．建筑制图（I）. 东大书局 -1999

研究教学主要英文专书出版 (仅列独立作者)
2021 -24 Book in process: Being Gifted in Architecture School: An Introduction to
Artistic and Philosophical Models Development and Teaching. (Projected completion, Fall, 2024).
2014 “Citation Analysis and Theory.” In Mehdi Khosrow-Pour, Encyclopedia of
Information Science and Technology, 3rd Ed. Hershey, PA: IGI-Global. (Scopus)
2013 Building Walls and Dissolving Borders: The Challenges of Alterity, Community
and Securitizing Space. London, UK: Ashgate Publishers. (Scopus)
2012 Challenging ICT Applications in Architecture, Engineering, and Industrial Design
Education, IGI-GLOBAL. (Scopus)
2012 "Social Identity and Professional Architects." In Michael Wearing, Social Identity,
New York, NY: Nova Publishers. (Scopus)




研究教学主要英文国际期刊出版 (仅列独立作者)
2020 Teacher Empowerment Toward Professional Career Plan and Development for the Double Top-class University: Building on Innovation. International Conference on Education and Learning, August 17-19, 2020. Kyoto, Japan. (大会主题报告)
2020 STEAM Education. August 21-23, 2020. Waseda University, Tokyo, Japan. (大会 主席)
2015 "To Make or To Create? What Should Students of Design be Taught?", Design Issues. (AHCI)
2018 “Pedagogy, philosophy, and the question of creativity”, Teaching in Higher Education, 261-273. (SSCI).
2015 "To Make or To Create? What Should Students of Design be Taught?", Design Issues. (AHCI)
2013 "The Importance of Aristotle to Design Thinking", Design Issues, 4-15. (AHCI)
2011 "Educating Avatars: On Virtual Worlds and Pedagogical Intent", Teaching in Higher Education, 617-628. (SSCI)
2011 "Designing for Designing: Information and Communication Technologies (ICTs) and Professional Education", International Journal of Art and Design Education, 188-199. (AHCI, SSCI)
2010 "A New Perspective for Design Education", International Journal of Art and Design Education, 173-183. (AHCI, SSCI)
2010 "The Transformational Promise of Information and Communications Technologies (ICTs) for the Professional Education of Architects", Journal of Educational Technology & Society, 206-213. (SSCI)
2009 "Educational Benefits of Multimedia Skills Training", TechTrends, 47-57. (Scopus)
2009 "Shaping and Exploiting Technological Opportunities: The Case of Technology in Taiwan", Renewable Energy, 360-367. (SCI)
2008 "Rethinking Teaching with Information and Communication Technologies (ICTs)
in Architectural Education", Teaching and Teacher Education, 1132-1140. (SSCI)
2008 "Toward a Productive and Creative Curriculum in Architecture", Arts and
Humanities in Higher Education, 277-293. (AHCI).


立项研究计划：
主持台湾科研项目9项；参与科研项目6项。
参与美国国家科学基金会(NSF)1项；加拿大社会科学与人文研究委员会(SSHRC)2项








共同挂名作者：科研论文152篇(通讯作者或第二作者)
单一作者： SSCI收录7篇， AHCI收录4篇。
台湾大陆大会主题报告：8场
国际大会主题报告：3场
指导国内外博士生：12位
指导国内外硕士生：56位


荣誉
世界名人录: Who's Who in the World, 2021
世界名人录: Who's Who in the World, 2020
世界名人录: Who's Who in the World, 2019
世界名人录: Who's Who in the World, 2016
亚太名人录: Asia/Pacific Who's Who, 2010
亚太名人录: Asian Admirable Achievers, 2009
亚太名人录: Asia/Pacific Who's Who, 2008
亚太名人录: Asian Admirable Achievers, 2008
亚太名人录: Asia/Pacific Who's Who, 2008
亚太名人录: Asia/America Who's Who, 2007
亚太名人录: Asia/Pacific Who's Who, 2007
亚太名人录: Asian Admirable Achievers, 2006

国外讲学
英国牛津布鲁克大学技术设计与环境学院客座教授
2011/7~2011/9
加拿大多伦多大学建筑景观设计及教育学院
客座教授 2010/7~2010/9
加拿大英属哥伦比亚大学教育学院及区域计划研究
客座教授 2008/7~2008/9
加拿大西门沙菲大学互动艺术与科技研究所
客座教授 2006/7~2006/9
加拿大西门沙菲大学互动艺术与科技研究所
客座教授 2004/8~2005/7
加拿大英属哥伦比亚大学区域计划研究所
客座教授 2004/8~2005/7








研究计划 「深度学习在辅助建筑专业者对创新思考之理论与实践」


这相关的主要研究目前在台湾和大陆正处于摸索和研究发展的阶段，因为所有这些未来设计师(建筑、规划、园林)的必要特征皆以上述活动内容作为基础。为了解这些未来设计师所需的基本性质，研究者首先将清楚且完整地阐明这些建筑专业者学习对创新思考的活动，并将这些所涉的活动可分为三个面向。首先，制作代表视觉影像的创造。当某人设计某样新东西会发生何事？这是个深奥难解的问题，因此我们将小心翼翼地揭开此议题背后的事实。其次，第二项活动涉及在设计工作室外的世界发展出一套修饰过的背景意识，它必须在全球社会文化与环境的考虑下平衡建筑或工程专业的经济需求，并在满足道德要求的情况下迈向巅峰。第三项活动则是以一种持续的性质发展纯正、相关联的科技专长，而此专长不仅允许设计师与时并进，更促进机会性的科技发明。未来的设计师将须具备创造力、道德观与科技能力，而如何确保将这一系列人格特质确实地灌输予毕业生，不仅是设计教****同时亦是所有身为教育专业者的重责。


专长领域在可持续性建筑、建筑设计理论与实践、建筑研究法(统计与实验设计)、建筑教育研究与实践；学术著作主要在于建筑三创研究与实践及建筑与设计教育领域，国内外学术期刊论文及学术研讨会发表论文共超过一百余篇。


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