【个人求学经历】
2002年7月毕业于河北师范大学思想政治教育专业，获法学学士学位。
2005年6月毕业于厦门大学哲学系逻辑学专业，获哲学硕士学位；
2008年6月毕业于南开大学哲学系逻辑学专业，获哲学博士学位。
【工作经历】
2008.7-2009.8 华侨大学哲学研究所
2009.9至今 华侨大学哲学与社会发展学院
【科研发表】
§ 主持课题
1.华侨大学高层次引进人才项目（项目名称“谓词抽象研究”，项目号08BS501）；
2.2009年福建省社会科学规划一般项目（项目名称“谓词抽象研究”，项目号2009B2051）；
3.2011年教育部人文社会科学研究青年项目（项目名称“葛梯尔问题的逻辑分析”，项目号11YJC720044）；
4.2012年福建省教育厅A类人文社科研究项目（项目名称“形式知识论研究”，项目号JA12031）；
5.2013年华侨大学人文社会科学学科高水平论文著作资助专项；
6.2013年国家社科基金青年项目（项目名称“形式知识论研究”，项目号 13CZX052）。
§ 参与课题
1.2012年华侨大学“哲学社会科学青年****成长工程”项目：心灵、意向性和语言，项目负责人花威。
2.2016年华侨大学“哲学社会科学青年****成长工程团队项目”：从透明性到超相容性:真与悖论的非经典逻辑及其哲学研究，项目负责人王洪光；
§ 出版著作
《谓词抽象研究》.社会科学文献出版社，2017年12月。
§ 发表论文
1.魏燕侠.两种贝叶斯主义的信念度模型[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）2020（10）。
2.魏燕侠.作为哲学家的凯恩斯提出信念概率论[N].中国社会科学报（科学与人文版），2018年1月30日。
3.魏燕侠.形式科学与知识论的联姻[N].中国社会科学报（哲学版），2017年2月14日。
4.魏燕侠.葛梯尔问题：人类知识道路上的一道屏障[N].中国社会科学报（科学与人文版），2017年2月21日。
5.魏燕侠.葛梯尔型反例的谓词抽象式解答方案[J].学术研究,2015,11:25-30.
6.魏燕侠.对知识三元分析的柏拉图传统的辩护[J].科学技术哲学研究,2015, 04:60-64.
7.魏燕侠,郑伟平.论形式知识论的句法传统——以认知逻辑S5的合法性论争为例[J].哲学动态,2015,07:103-108.
8.魏燕侠,郑伟平.信念概念的不可或缺性论证[J].江苏行政学院学报, 2015, 06:20-25.
9.魏燕侠.葛梯尔型反例是不可避免的[J].人文国际, 2014, 08:122-130.
10.魏燕侠,郑伟平.信念的目标是什么?[J].自然辩证法通讯, 2014, 02:118-124.
11.Weiyanxia, “Why Logical Revisabilism is Wrong”, Frontiers of Philosophy in China, 2013,8(3):507-517.
12.魏燕侠.从逻辑原子主义的角度看罗素的分析伦理学[J].石河子大学学报(哲学社会科学版), 2012, 01:22-26.
13.魏燕侠.谓词抽象:一种新型语言辖域装置[J].科学技术哲学研究, 2012, 05:47-52.
14.魏燕侠.论弗雷格的残篇《论逻辑的普遍性》[J].福建农林大学学报(哲学社会科学版),2011,04:74-78.
15.魏燕侠.模态系统T的Herbrand定理[J].厦门大学学报(哲学社会科学版), 2011,05:128-132.
16.魏燕侠.“逻辑”的四重根——评“逻辑可修正论”[J].哲学动态, 2010, 02: 97-101.
17.李娜,魏燕侠.谓词抽象及其作用[J].哲学动态, 2008,05:90-95.
18.魏燕侠.正规模态逻辑完全性理论研究综述[J].华北水利水电学院学报(社会科学版), 2007,05:11-13.
19.李娜,魏燕侠.国内模态逻辑哲学问题研究述评[J].自然辩证法研究, 2007, 11:20-24.
§ 学术交流与访学
1.2016年8月1日－7日，访问台湾东吴大学、台湾中正大学、台湾大学、台湾阳明大学、台湾“中央研究院”欧美所。
2.2014年12月－2015年6月，受福建省教育厅资助访问美国爱荷华大学。
3.2013年5月28-6月1日，台湾东吴大学访问，参加“东吴国际哲学讲座：大师系列”。
【教学信息】
§ 本科生课程
逻辑导论（哲学本科生必修课）
数理逻辑（哲学本科生选修课）
逻辑与批判性思维（校选通识课）
§ 研究生课程
西方哲学基本问题研究（研究生必修课）
分析哲学（研究生选修课）
分析哲学前沿问题（外国哲学博士选修课）
【荣誉与社会服务】
入选2011年度“福建省高校****科研人才培育计划”。
荣获2012-2014学年华侨大学“优秀教师”称号。
入选2013年度“华侨大学哲学社会科学百名优秀****培育计划”。