林继红，教授，硕士生导师，文学博士，现任学院副院长。2008年赴英国剑桥进行英国文化与英语教学专题短期访学，2016年赴澳大利亚进行短期访学。
主要研究兴趣：跨文化语用学、翻译理论与实践、英美文学
承担硕士课程：基础笔译，中西翻译史，跨文化交际，科研方法，笔译工作坊
电子邮箱：ljh200613@126.com
一．科研项目：
1. 严复译介的文化空间研究，省社会科学规划项目(2018B158)，课题负责人，在研
2. 翻译的言语行为研究，省社会科学规划项目(2014B078)，课题负责人，2014-2016
3. 翻译标准的语用学研究，福州大学科技发展启动项目，课题负责人，2014-2016
4. 大学外语教育改革：ESP发展研究，省教育科学十二五规划课题（FJCGZZ12-001），课题负责人，2012-2014
5. 跨文化规约视野下的语言教学：从方法到后方法，省社会科学规划项目(2011B138)，课题负责人，2011-2013
6. 西方文学与中国文化，省教育厅A类专项项目，课题负责人，2009-2011
7. 培养以语用教学为宗旨的英语课堂教学，福州大学质量工程教育教改项目，课题负责人，2010-2012
8. Euphemism委婉对比研究, 省教育厅社科基金项目, 课题负责人，2006-2009
9．修辞手法的可译性限度，省教育厅社科基金项目，课题负责人，2003-2005
10．第二语言习得与英语课堂教学，省教育厅社科基金项目，课题负责人，2000-2002
11. 参与其他项目：省教育厅社科基金项目3项，校级课题2项
二．学术论文：
1. 传统与现实之间：严复译介话语思想考，《福州大学学报》，2018年第4期，独撰
2. 构建与交往：佛典汉译的话语意义，《福建论坛》，2016年第9期，独撰
3. 失语与自洽：从古代典籍译介看翻译话语行为，《福州大学学报》，2016年第2期，独撰
4. 传承创新，继往开来 —— “传统与现实：当代中外翻译理论与实践研究高层论坛”综述，《中国比较文学》，2015年第1期，第一作者
5. 后方法理念：语用教学的价值取向，《教育评论》2013年第6期，独撰
6. 维特根斯坦语言游戏说及其对翻译研究的启示，《福建教育学院学报》2013年第1期，独撰
7. 中国“他者”形象：文化认同与权力话语的表征，《福建广播电视大学学报》2012年第3期，独撰
8. 语用顺应论视角下的中国特色词语翻译，《福建农林大学学报》，2011年第5期
9. 英语教学中学生语用能力的培养，《福建教育学院学报》，2011年第3期
10. 英语言语委婉策略的多元解读，《福建医科大学学报》，2010年第6期，独撰
11.《达洛卫夫人》里的叙述声音与话语，《福州大学学报》，2009年第5期，独撰
12对外宣传语英译的等效观及语用策略，《福建医科大学学报》，2006年第4期，独撰
13. 英汉修辞手法的可译性限度，《福建教育学院学报》，2006年第7期，独撰
14. 困惑·觉醒·顿悟--析《达洛卫夫人》中女性主体意识，《福建教育学院学报》，2006年第10期，独撰
三．专著、译著、教材：
1. 2017金砖峰会文化礼品丛书之《守艺福建》分册，主编，福建人民出版社，2017年
2. 《翻译标准的语用学研究》，厦门大学出版社，2014年，专著，独自著作
3.《福建应用翻译手册》（福州卷），合译，厦门大学出版社，2014年
4．麦克白（卡通系列丛书）， 独自翻译，福建教育出版社，2009年8月
5. 《大学英语自主测试题》（三级）（参编），复旦大学出版社，2012年4月
6. 大学英语阅读教程2（参编），外语教学与研究出版社，2007年5月
7. 大学英语四级考试新题型应试能力测试（参编），福建科学技术出版社，2002年
四．表彰：
1.福州大学2011-2012学年教学优秀二等奖
2.福州大学2001-2002、2002-2003、2003-2004学年教学优秀三等奖
3.大学英语阅读教程2（参编），第七届省社科成果奖（主编吴松江），外语教学与研究出版社，2008年