王晓，1984年生，河南省舞钢市人，人类学博士，硕士生导师。已出版专著2部，发表论文20余篇。曾获教育部社科司“中国大学出版社图书奖”优秀学术著作一等奖、福建省优秀社会科学成果奖二等奖、国务院参事室“费孝通田野调查奖”二等奖等多项省部级科研奖励。入选福建农林大学****优秀科研人才计划。目前主要关注农村发展、农民维权和乡村治理等相关问题，长期从事农村社会调查。
立德树人成效：
自从教以来，时刻以一名党员教师身份严格要求自己。团结同事，爱护学生。对待本职的教学工作兢兢业业，有教无类，因材施教，学生评教每年均位居学院前列。创建“静心读书会”，组织学生利用课余时间阅读经典。多次带领学生团队下乡调研，形成的调查报告公开发表多篇，有效提升了学生的科研创新与实践能力。
教学科研项目与成果：
代表性成果：
（1）《滇藏澜沧江谷地的教派冲突》，中山大学出版社，2013。获教育部社科司第四届“中国大学出版社图书奖”优秀学术著作一等奖。
（2）《三江并流核心区社会秩序的建构与维持机制研究》，中山大学出版社，2016。获福建省第十二届优秀社会科学成果奖二等奖。
（3）“Degree of Commitment (diqi) and Differential Peasant Resistance in Three Village Communities” (“底气”与差异化的农民抗争行动——三个村庄的比较), Rural China, 2020 (17): 349-383. 全文3.1万字，获国务院参事室第四届“费孝通田野调查奖”二等奖。
（4）《乡村振兴背景下侨乡异质性社会治理考察——基于福建个案研究》，《社会建设》（CSSCI）2021年第3期。
（5）《另类的守望者——国内外跨国留守儿童研究进展与前瞻》，《华侨华人历史研究》（CSSCI）2019年第3期。被中国侨联官方网站全文转载。
（6）《两极脱嵌、高度竞争与村庄治理困境——基于福建省S村农民阶层分化的田野调查》，《广东行政学院学报》（人文社会科学核心）2019年第1期。
（7）《家族、村落与地域——川滇藏交界区的神山信仰与圈层整合》，《青海民族研究》（CSSCI）2017年第3期。
（8）《权力运作与关系建构——藏边天主教传播实践的历史人类学研究》，《西南边疆民族研究》（CSSCI）2017年第22辑。
（9）《异质型村庄共同体何以维系——一个滇西北民族村寨的互惠实践研究》，《西藏研究》（中文核心）2017年第3期。
（10）《商品交换与和谐民族关系构建——基于三江并流“核心区”的历史人类学考察》，《青海民族大学学报》（社会科学版）2017年第1期。
（11）《亲属化：文化多元型村庄的自我整合机制——基于滇西北茨中村的考察》，《广西民族研究》（CSSCI）2016年第2期。
（12）《城乡二元结构该打破还是维持——与贺雪峰教授商榷》，《学习时报》（中央级），2016年4月28日。被人民网、光明网和多家地方党政媒体全文转载。
（13）《应对稀缺：作为手段的宗教信仰——以西南藏区为中心的阐释》，《云南民族大学学报》（CSSCI）2014年第6期。被中国社会科学网和佛学研究网等多家网站全文转载。
（14）《晚清巴塘梅玉林教案考述》，《青海民族大学学报》（社会科学版）2014年第2期。
（15）《社会控制与社会秩序：国外研究的考察》，《岭南学刊》（人文社会科学核心）2014年第6期。
（16）《新制度主义视野下农村民间组织的建构与维持——基于福州闽安镇老年协会的考察》，《社会工作》2014年第3期。
（17）《巴塘教案两则述论》，《西南边疆民族研究》（CSSCI）2013年第13辑。
（18）《自然、人文地理双重视野下天主教在康区的早期传播及适应》，《青海民族大学学报》（社会科学版）2013年第4期。
（19）《论<师资培育法>颁布后台湾师范院校的因应转型及其启示》，《教师教育研究》（CSSCI）2012年第1期。
（20）《台湾师范教育变革基础探析》，《现代台湾研究》2011年第6期。
（21）《台湾师范教育转型探析——以“师资培育法”的颁布为界点》，《扬州大学学报》（高教研究版）2011年第3期。
（22）《咸丰三年钦天监教案考述》，《温州大学学报》（社会科学版）2011年第2期。
主持项目：
（1）《涵养侨务资源战略下“洋留守儿童”国家认同培养研究》，中国侨联青年课题。
（2）《侨乡洋留守青少年的社会化困境与对策研究》，校****科研人才计划项目。
（3）《农民阶层分化背景下的乡村治理现代化研究》，福建省教育厅中青年教师教育科研项目。
（4）《福建省城乡基层社会样态及治理机制创新研究》，福建省社会科学规划青年项目。
招生层次：农村发展专业硕士研究生
邮箱：@qq.com