唐瑞梁，博士，副教授，硕士研究生导师，西南大学外国语学院英语教育系系主任，重庆市人文社会科学重点研究基地“外国语言学与外语教育研究中心”兼职研究员。2005年于西南师范大学外国语学院获得英语语言文学专业硕士学位（导师陈治安教授），2008年于上海外国语大学获得英语语言文学专业博士学位（导师何兆熊教授）。2009年进入西南大学教育学博士后科研流动站，师从文旭教授，从事认知语言学与外语教学研究。2016年2月-2017年3月在美国德克萨斯大学奥斯汀分校学习，师从Hans C. Boas教授，研修构式语法与语言历时演变。主要研究兴趣包括：语用学、历史语言学、认知语言学、外语教学等。国家级一流专业建设点“英语”、国家级特色专业建设点“英语（师范）”、线上线下混合式国家级一流本科课程“语言学导论”主讲教师。近年来，在《外语教学》等国内重要学术期刊上发表学术以及教学研究论文多篇，出版学术专著1部，主编英语专业教材2部，参编英语专业教材3部，主持或主研各级科研基金项目10项。获得重庆市教育教学成果一等奖（2017）、二等奖（2013）各一项，校级教学成果一等奖两项（2013，2017），全国高等师范院校英语专业教学精品课大赛一等奖一项（2013）。
学习和工作经历
1998年7月至2002年6月，就读于西南师范大学外国语学院，获文学学士学位。
2002年9月至2005年6月，就读于西南师范大学外国语学院，师从陈治安教授，获文学硕士学位。
2005年9月至2008年6月，就读于上海外国语大学，师从何兆熊教授，获文学博士学位。
2016年2月-2017年3月在美国德克萨斯大学奥斯汀分校学习，师从Hans C. Boas教授，研修构式语法与语言历时演变。
2002年7月至今，任教于西南大学外国语学院，并担任重庆市重点文科基地“外国语言学与外语教育研究中心”兼职研究员。
主要讲授课程（近三年）
1. 高级英语（英语专业核心课程）
2. 语言学导论（英语专业核心课程）
3. 语用学（研究生专业必修课程）
主要科研成果
代表论文
认知语用学，《认知语言学关键概念》，北京：商务印书馆（待出）。
A contrastive study of the Ba-construction and the Jiang-construction in Chinese: A collostructional analysis, (待出)。
关于国家级一流本科课程建设的思考-以语言学导论课程建设为例，《语言教育》，（第一作者），2020年第二期。
Constructionalization and constructional changes: The rise of the Internet neologism da-jiangyou and its development to jiangyou+NP in Chinese；2015年第十三届国际认知语言学大会。
Pragmaticalization vs. grammaticalization：Evidence from the historical evolution of Chinese pragmatic markers，2013年第十二届国际认知语言学大会。
“两分法”与“三分法”之争——对格赖斯“语言使用中所产生意义”的再审视以及给新格赖斯理论研究的启示；《语言的多维研究》论文集（外语教学与研究出版社）；2012年5月。
列文森一般性会话含义理论中的缺陷，《外语教学》， 2008年第二期；
格赖斯语用观批判——论会话含义理论中不足，《重庆文理学院学报》2007年第六期；
概念隐喻映射制约机制，《天津外国语学院学报》，独立作者，2007年第三期；
语用预设——美国2000年总统大选辩论片段分析，《湖南广播电视大学学报》，独立作者，2004年第二期.
专著
《汉语语用标记之语用法化研究——基于语料库对“不过”与“X看”结构的历时、共时探究》，北京：科学出版社，2015。
教材
《综合英语（第一册）》（修订版，第一主编），北京：中国人民大学出版社，待出。
《综合英语（第一册学生用书）》（合作主编），北京：中国人民大学出版社，2015。
《综合英语（第一册教师用书）》（合作主编），北京：中国人民大学出版社，2015。
《新编英语词汇学教程》（参编），北京：中国人民大学出版社，2015。
《语言学导论》（“十二五”国家级规划教材，国家精品课程系列教材）（参编），北京师范大学出版社，2012年3月。
《大学英语自主阅读》（第二册）；参编；高等教育出版社；2008年11月
教学科研项目
主持“构式语法视域下英汉语用标记演变的对比研究”，中央高校基本科研业务费专项资金重点项目（2019-2022）。
主持“汉语语用标记之构式化与构式变化研究”，重庆市社会科学规划项目（2017-2020，2017YBBY104）。
主持“英语语用标记之构式化研究”，重庆市人文社科重点研究基地重点项目（2014-2018）。
主持“语用标记之语用法化研究”，中央高校基本科研业务费专项资金（2009—2011）。
主持“汉语语用标记之语用法化研究”，西南大学博士基金项目（2008-2011）。
主持“外语课堂环境下中国大学英语学习者英语语用能力发展的认知研究”，西南大学教育教学改革项目（2010-2012）。
主研“基于范畴化理论的英语词汇学习实证研究”，教育部人文社科规划项目（2009-2011）。
主研“基于范畴化理论的英语词汇学习研究”，重庆市社科规划项目（2009—2011）。
主研“程式性言语事件研究”，教育部人文社科项目（2010-2012）。
主研“大学英语教师个人特征对知识、技能和能力的影响”，西南大学2009年教育教学改革项目（2009-2011）。
主研“意义、价值与理性——Grice语言哲学思想研究”，西南大学青年社科项目（2006—2008）。
主要获奖及荣誉称号
西南大学2018-2020学年度优秀教师（2020）。
主讲的“语言学导论”课程被评为线上线下混合式国家级一流本科课程（2020）
西南大学外国语学院2016-2018年度优秀共产党员（2018）。
“英语专业‘全人’培养模式探索与实践”获2017年重庆市高等教育教学成果一等奖。
主讲的“语言学导论”课程被评为国家级精品资源共享课程（2016）。
“英语(师范)专业‘立体化4CR’培养模式”获2013年重庆市教学成果二等奖。
全国高等师范院校英语精品课大赛一等奖（2013）
“英语(师范)专业‘立体化4CR’培养模式”获2013年重庆市西南大学教学成果一等奖。
西南大学2010-2012学年度优秀教师（2012）。
外国语学院第六届教师课堂教学比赛一等奖（2011）。
外国语学院2010-2011学年度优秀共产党员（2011）。
主讲的“语言学导论”课程被评为国家级精品课程（2010）。
2008年度上海市普通高等学校优秀毕业生（2008）。
联系方式
邮箱：tangruiliang@hotmail.com
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