基本信息
姓名： 唐杰 性别： 男
学位： 博士 职称： 副教授
学院： 人文社会科学高等研究院 职务： 无
电话： 邮箱： tangjie@cqu.edu.cn
研究方向: 现象学与德国哲学 西方形而上学 西方哲学史
教育经历
1999.09—2003.06杭州师范大学 政治经济学院 法学学士2003.09—2009.07复旦大学哲学学院 外国哲学 哲学博士2009.07—2010.10德国科隆大学 胡塞尔档案馆 访问****
工作经历
2011.01—2012.07 复旦大学思想史研究中心 学术助理2012.11月至今 重庆大学人文社会科学高等研究院
教育教学
开设课程：柏拉图《理想国》导读、亚里士多德《形而上学》导读、近现代哲学经典（笛卡尔至康德）导读、康德《纯粹理性批判》导读、德语与德国文化、《逻辑研究》与现象学导论等
科研项目
2017年度国家社科基金重大项目“《马克斯•舍勒全集》翻译与研究”中“哲学与历史”卷的译注工作。
学术成果
（一）论文：1.“逻辑范畴被还原之后的现象学描述”， 《浙江学刊》2006年第2期，第70-74页。2.“意义的意义：评达米特《形而上学的逻辑基础》”， 《思想史研究》第五辑（“逻辑与形而上学”卷），世纪出版集团，2008年5月。3. “探索‘两课’教学的‘经典阅读模式’”，《中国社会科学报》，2015年11月24日4.“柏拉图的dynamis：知识与意见区分中的三个层次”，《思想史研究》第十辑（“托克维尔与现代政治”），上海人民出版社，2016年3月。5）动机引发与“当下化的双重还原”，《中国现象学与哲学评论（第十九辑）现象学：从德国到法国》，第23-24页，上海译文出版社，2016年12月。6）理工优势类高校的“通专融合”——重庆大学的通识教育实践与思考，《通识教育评论》，第25-35页，复旦大学出版社，2016年11月。7）“学习马克思主义才能理解我们的时代”，《学习与研究》，2019年第12期。8）“柏拉图的‘夷夏之辩’：《理想国》中的规模政治”，《东方学刊》第八期，第77-86页，2020年6月刊。（二）翻译作品：1.《胡塞尔与弗雷格学术通信集》，详注详释，载于《思想史研究》第五辑（“逻辑与形而上学”卷），世纪出版集团，2008年5月。2.“异化、受动、交互受动”，［法］弗兰克·弗舍巴哈，《当代国外马克思主义评论》第五辑，人民出版社2007年11月。3. 马修·辛德曼（美）：《数字民主的迷思》，中国政法大学出版社，2015年11月。4. 路德维希·宾斯旺格：“感谢埃德蒙德·胡塞尔”，载于《回忆埃德蒙德·胡塞尔》，第236-246页，商务印书馆2018年12月。5. 圭多·库斯纳托：“方法还是技艺——马克斯·舍勒‘现象学’还原中的伦理学与实在”，载于《从现象学到形而上学——舍勒哲学思想经典研究文集》，第125-138页，商务印书馆2020年10月。
获奖荣誉
2018.1全国高校网络宣传思想教育优秀作品一等奖/教育部、中央网信办2016.10全国优秀社会科学普及作品/全国社会科学普及工作委员会2017年12月重庆市教学成果奖 一等奖/重庆市人民政府2018.5“重庆大学青年五四奖章”/重庆大学2018.92017-2018学年度重庆大学先进工作者/重庆大学
社会兼职
中信改革发展研究院青年研究员
招生说明
西方哲学史、纯粹哲学与形而上学、现象学等方向