1.基本信息
杜瑾，女，1996年毕业于重庆建筑大学（现重庆大学）外语系，获文学学士学位。2005年获得重庆大学英语语言文学硕士学位。2011-2012年美国佛罗里达大学教育学院访问****。2016-2018年美国德克萨斯州ILTexas学区Grand Prairie K-8学校中文教师。现任汉语国际教育专业负责人，汉语国际教育专业硕士研究生党支部书记。
2.研究方向
跨文化交际、汉语国际教育
3.论文
1）人才国际化问题研究，《人才工作研究——重庆市人才工作研究会2013年课堂成果汇编》，2014，重庆大学出版社，第二作者，
2）以反思模式为主导建立汉语国际教育专业硕士留学生实习模式，《国际汉语教育人才培养论丛》（第三辑），2012，北京大学出版社，唯一作者。
3）重庆大学汉语国际教育专业硕士留学生实习模式探索，《国际汉语教育人才培养论丛》（第三辑），2012，北京大学出版社，第二作者。
4）思维导图在商务英语语篇阅读教学中的应用，《高等建筑教育》，2011，第三作者
5）论跨文化交际中信息编解码冲撞的不同类别，《重庆大学学报社会科学版》，2004专辑，唯一作者。
4.项目
1） 主研，2020年重庆市社科项目：高等学校EMI教师身份认同研究，2020-2022
2）主研，2020年重庆大学教学改革研究项目：面向国际化人才培养的大学英语“跨界+协同”教学模式探索，2020-2022
3） 主研，2020年重庆大学线上线下混合课程建设项目：大学英语拓展，2020-2021
4）主研，2019年重庆大学新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神“三进”工作专题课程建设项目：中美文化比较，2019-2020
5）参研，2017年重庆大学中央高校基本科研业务费专项项目：大学英语EGP+ESP教学模式对学生学习动机的影响研究，2017-2019
6）主持，2014年中央高校面上项目：汉语国际教师志愿者跨文化适应研究——以MTCSOL为例，2014-2016
7）参研，2013年中央高校面上项目：对汉语学习者在汉语作为外语教学环境和汉语作为二语环境下的学习动机对比研究。2013-2015
8）主研，2013年重庆市人才工作研究会课题：人才国际化问题研究，2013-2014
9）主持，2010年中央高校面上项目：汉语国际教育专业硕士（MTCSOL）留学生培养模式研究，2010-2012
10）主研，2010年重庆大学校级教改项目：提升学生商务阅读能力之教学探索，2010-2012
11）主研，2010年重庆大学研究生院研究生教育改革项目：汉语国际教育硕士实践基地建设研究，2010-2012
12）参研，2008年重庆市教育科学规划课题（专项重点课题）：统筹城乡背景下农村英语教师培训资源整合研究，2008-2012
5.教材
1)参编，大学英语新视听1，重庆大学出版社，2015-8
2）参编，试听新动力1，重庆大学出版社，2014-8
3）参编，主动试听-中级本，重庆大学出版社，2012-9
6.获奖
1）2016-2017美国大学理事会优秀教师
2）2010年8月在中国国家汉办和中央电视台共同举办的第三届“汉语桥”在华留学生汉语大赛中，荣获“优秀辅导教师“奖