徐胜（1973-），女，重庆人，特殊教育学博士，教授，硕士生导师，高校市级重点实验室主任，国际认证行为分析师（BCBA），美国堪萨斯大学和密歇根州立大学访问****，中国民盟盟员。
1993年9月至1995年7月，重庆师范学院特殊教育专业专科毕业；1998年9月至2001年10月，西南师大中国汉语言文学，中国高等教育自学考试，本科毕业；2001年9月至2004年7月，就读于重庆师范大学，获特殊教育课程与教学论硕士学位；2006年9月至2010年7月，就读于华东师范大学，获特殊教育学博士学位。1995年7月开始在重庆师范学院儿童智能发展研究中心的实验学校担任教学主管；2005年12月至2010年11月，重庆师范大学讲师；2010年12月至2016年11月，重庆师范大学副教授，2016年12月至今，重庆师范大学教授。
兼任中国残联精协孤独症师资培训认证委员会委员，中国残联康复协会应用行为分析专委会副主任委员，中国残疾人康复协会康复工程与辅助技术专业委员会孤独症辅助技术专业学组副组长，重庆市残联康复协会孤独症专委会副主任委员，重庆市儿童心理与行为发展专委会副主任委员，美国《Journal of Disability Policy Studies》杂志同行评审。
研究领域包括自闭症儿童的教育与康复，特殊儿童行为分析与支持，特殊人群的自我决定及特殊教育课程与教学论。1995-2010年主要参与智力障碍相关研究，2010年开始专攻自闭症儿童教育康复相关研究，2014年创建重庆师范大学自闭症儿童研究中心。主持国家社科基金、教育部、市科委、市教委、市社科等科研项目9项，主持市重大教改、质量工程等6个教学项目，主持“巴渝海外引智计划”、中残联孤独症康复及其它服务项目10余项，参与国家及省部级项目20余项；1项成果被重庆市人民政府和相关部门以正式文件形式采纳。发表在《中国特殊教育》、《心理科学》、《The Journal of Special Education》、《BehaviorModification》、《学前教育研究》等杂志上的学术论文40余篇，出版专著1部，参编10部；科研成果获全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果奖、重庆市社会科学奖、重庆市教学成果奖等8个奖项。获2011年教育部、中残联与交通银行共同颁发的“交通银行特教园丁奖”,2016、2017获重庆师范大学“最受毕业生欢迎奖”,2018年重庆师范大学“师德标兵”称号。

主讲本科生课程：特殊教育学（英汉和手汉双语），行为管理原理与技术，自闭症儿童教育与康复（在线综合课程，含自闭症儿童概论，应用行为分析，自闭症儿童康复课程评估等配套课程），情绪行为障碍儿童心理与教育，大学语文（手汉）。主讲研究生课程：积极行为支持研究，特殊儿童早期干预，教学设计（IEP）与案例分析，特殊教育发展前沿专题研究；专业英语。