鼓浪屿钢琴学校校长李昕、鼓浪屿钢琴学校党总支书记王善军、鼓浪屿钢琴学校郑金銮副校长及部分学校学生和家长
此次活动是中央音乐学院与中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校“大手拉小手”项目的延伸。自2018年以来，“大手拉小手”项目稳步推进，在各专业的教学、科研、学生培养等方面实现了更宽领域、更深层次的交流与合作，为实现人才培养双赢发展打下了坚实基础。中央音乐学院作曲系、管弦系、声乐歌剧系、钢琴系、音乐教育学院等系部教师多次莅临鼓浪屿钢琴学校开展的交流演出活动，鼓浪屿钢琴学校李昕校长也曾带领鼓浪屿钢琴学校教学考察团队多次走进我校及我校附中开展教育访问与交流，“大手拉小手”项目让中央音乐学院的高精尖教学资源得以落地厦门，为鼓浪屿钢琴学校专业教学和教师团队的成长提供丰厚的土壤。
此次青少年专业音乐能力分级培养研讨会为期两天，由说明会、研讨会、专家课三部分组成。在说明会与研讨会上，鼓浪屿钢琴学校党总支书记王善军就研讨会内容进行了提纲挈领式的总结，对于教学改革提出了“一个目标”和“五个结合”。“一个目标”即站位高、立意深、规划远，“五个结合”即教学实践与理论研究相结合、阶段成果和长远规划相结合、技术支持和软件开发相结合、科研研讨和普及推广相结合、学科教改和系统构建相结合。并就后续实施工作提出了高规格的要求。
左四：鼓浪屿钢琴学校党总支书记王善军在青少年音乐能力分级培养研讨会上讲话
鼓浪屿钢琴学校李昕校长充分阐明了此次青少年专业音乐能力分级培养会议的目的，以及学校对于实行分级培养的决心，明确了因材施教、培养音乐素养的教学改革立意，部署了敢于创新、敢于挑战的教学改革方针，提出了培养现代化人才、培养国际化视野教学改革目标，肯定了信息化技术结合教学改革的教学改革思路。
鼓浪屿钢琴学校长李昕在青少年音乐能力分级培养说明会上的讲话
我校作曲系裴聿茹老师分别针对鼓浪屿钢琴学校初二、初三的钢琴专业学生开展具有系统性和专业性的教学专家课，使学生进一步理解了视唱作品的实质性内涵，增强了学生的读谱、视奏能力与音乐表现力，教学效果显著。在说明会与研讨会上，裴老师结合了中央音乐学院目前视唱练耳教学改革情况与自身的教学经验，对我校青少年音乐能力分级评测、教学、考核等多个环节，以及与教学改革相关的科技化手段介入和系统管理软件更新等方面提出了宝贵建议，受到了在场领导、老师、家长与学生的热烈好评。
我校作曲系裴聿茹老师给初二学生授课照片
鼓浪屿钢琴学校钢琴主科组长之一余娜、钢琴主课教师李婧、综合部主任郭力赫、音乐基础课教研组长张颖、视唱练耳教师蔡文绮、信息科负责人洪鸣也都参与到分级培养的教学改革讨论中，均表示会从各方面全力配合，支持分级培养方案的实施、贯彻与执行。
从左开始分别是：鼓浪屿钢琴学校音乐基础课教研组长张颖；视唱练耳蔡文绮老师；钢琴学科主课组长之一余娜；中央音乐学院专家裴聿茹老师；鼓浪屿钢琴学校李昕校长；鼓浪屿钢琴学校郑金銮副校长、综合学科主任郭力赫、钢琴主课教师李婧、钢琴调律师吴更生、信息科负责人洪鸣
从右开始分别是：鼓浪屿钢琴学校校综合学科主课教研组长赵羚君、作曲教师刘欢、视唱练耳教师蔡文绮、鼓浪屿钢琴学校校长李昕、中央音乐学院作曲系专家裴聿茹老师、鼓浪屿钢琴学校总支书记王善军、音乐基础课教研组长张颖、综合学科主任郭力赫、视唱练耳教师龚辰
举办此次研讨会，我校作曲系从更加宏观的角度对青少年专业音乐能力分级培养进行了展望和规划，鼓浪屿钢琴学校对于专业教学模式更新、教学方式标准化以及教学内容定期研讨等事宜有了更加深入的了解，表达了积极参与的意愿，并希望就此开启与中央音乐学院更加深入的合作，将“大手拉小手”项目坚定、长远地执行下去。
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