第四工作室
　　
　　第四工作室在版画系尊重传统教学的基础上，侧重并研究版画语言的当代性表现形态和版画在当代文化语言中概念和媒介拓展的可能性。工作室教学强调对传统教学成果及资源和中西方艺术史资源的借鉴和利用，重视揭示问题、探讨问题的意识，同时重视学生的创造性实践和创造性实验过程。重视培养学生对当代社会现实和本质敏锐的、准确的、适时的和凝练的视觉化概括，因此工作室教学目标不仅仅是培养学生具备艺术语言表达和研究能力，而且注重培养学生主动关注社会及文化发展的意识，使其真正成为适应今天社会、文化发展需要的、有合理知识结构的艺术人才。
　　
　　工作室教学以课题研究为主，具体课程有：石版语言转换、石版画语言表现、版画语言综合性表现、艺术方案、艺术市场，丝网版画语言表现、铜版与纸的表现、木版与想象、丙烯与环境插图等。
　　
　　现任工作室主任为苏新平教授。
　　
　　第五工作室
　　
　　第五工作室主要教学内容为插图艺术（其中包括专业基础课、创作基础课和创作课），另设有书籍装帧课和出版印刷课。教学目标是培养插图创作及相关能力的高素质人才。插图属于限定性艺术，与其他绘画艺术的区别主要体现在创作思维方式、表达方式及应用范围上。插图是个宽泛的概念，可以分为若干种类，每一种类都有自身的应用领域。在全面研究学习的基础上，将文化传播类插图作为教学重点。
　　
　　课程设置：
　　
　　1.专业基础课：黑白画课、专业色彩课、人物塑造课
　　
　　2.创作基础课：语言转换训练课
　　
　　3.插图创作课
　　
　　4.书籍装帧课
　　
　　5.出版印刷课
　　
　　现任工作室主任为高荣生教授。
　　
　　公共应用工作室
　　
　　工作室主旨：从“当代插图”的概念出发，研究现代社会中“视图”生活的需求，并在版画系教学简捷、概括、灵活等特点的基础上展开应用性绘画学习。
　　
　　教学目标：培养具有原创精神，能够以图像思维方式展开情节构思，善于编创绘画小说以及不同形式的图文书籍，面对出版媒体具有敏感意识，能够主动根据社会生活的需求开展工作的插图画家。同时，使学生在原创性插图绘画的基础上，将示意性图像扩展至生活环境中，以幽默、轻捷、灵巧的造型内容传达政治、文化、商业的信息，成为能为现代生活环境作插图，为蓬勃的信息社会作图释的人才。

　　 2014考研政英短期抢分特训班 迅速提高分数！



本文共11页首页上一页345678下一页末页