宁焕生分享经验
宁焕生首先介绍了接收国际学生的途径和流程，并结合对第十五届校长奖章获得者——国际学生法迪的培养过程，详细的分享了多年指导培养国际学生的深切体会和经验。他指出，国际学生的教学培养是一个长期过程，也需要导师融入个人的情感和期待。国际学生在来华学习之前有着不同的背景和基础，在指导时需要充分考虑人才培养目标和未来的国际合作需要，将国际学生未来发展方向和实验室实际工作有机结合。就读期间，和中国学生一样，也要支持并创造机会让国际学生参与更多的社会实践活动，提供让国际学生亲眼看到、亲耳听到、亲身经历的交流平台，促使其更加客观全面地了解中国的发展。国际学生毕业之后与导师保持良好的联系，充分发挥国际学生校友资源，进一步推动深入合作，进行可持续性国际人才培养。在国际学生培养中，需要跳出导师身份看待国际学生培养，秉承构建依托人类命运共同体的理念，将国际学生培养成搭建中外交流桥梁的优秀国际人才。
交流环节现场气氛热烈，化学与生物工程学院副院长曹艳秋就如何增进实验室中外学生融合度的问题与宁焕生进行了讨论，宁焕生建议各位导师充分利用每周组会时间，为中外学生提供更加轻松温暖的氛围，分享生活日常和对热点问题的看法，增进彼此间的了解。同时也可以发挥国际学生的语言优势，鼓励中国学生与国际学生多沟通交流，锻炼口语交流能力。针对现场国际学生提出的问题，宁焕生也一一进行了解答。
张虎作总结发言
张虎表示，宁焕生教授的经验分享生动而详实，有高度有深度，不仅令与会的各位导师对为师之道有了更加感性的认识，也让大家对如何培养国际化人才有了更深入的理性思考。未来国际学生中心将继续做好协调工作，为国际学生中心、各培养单位、导师和国际学生提供良好交流平台和信息互通平台。
与会师生合影
“贝壳留声”系列活动是国际学生中心深入贯彻落实习近平总书记给学校全体巴基斯坦留学生重要回信精神，向北京科技大学70周年校庆献礼的重要举措，现已成功举办两期，对学校来华留学工作发展有着重要推动作用。
（摄影：国际学生中心）
（责编：高晨萱、邢华超）
