高玲书记介绍活动背景，并带领与会成员回顾了习近平总书记在二十大报告中关于教育、科技、人才的重要论述。她指出，教师是人才培养的中坚力量，本次教师沙龙讨论的主题是基于两个学院交叉复合人才培养的项目而确定的。希望通过交流可以进一步加强两个学院的深度合作，为人才培养和科学研究助力。
保险学院游桂云教授以如何做“经师”与“人师”的统一者为主题，从做“经师”和“人师”统一者的必要性、面临的困难与挑战、实际工作中的思考三方面进行详细介绍。结合学生的特点，游桂云从热爱教育，终身学习，做高尚、智慧、有趣的人等方面分析教师如何真心实意关心学生的成长。同时，结合教师的职业特性，游桂云指出如何平衡教师输入端口的“弹性”与培养学生输出端口的“硬性”之间的关系，既要对学生培养的质量负责，也要积极引导学生不要“内卷”。
保险学院青年教师郑豪博士指出，教师应有包容性，对学生多样化的价值观包容并正确引导；教师应以身作则，对其他领域保持持续的好奇心，关注交叉领域新的变化；应发挥主观能动性，从专业角度，利用好课堂，做好课程设计，融入交叉复合型的知识，拓宽学生知识面，主动培养交叉复合型人才。
信息学院张莉教授结合学校校训，以“博学、诚信、求索、笃行、协作”为主题，分析教师作为复合型人才培养的中坚力量所需具备的素质和素养，指出高校教师要有交叉复合型的知识结构，要做品德高尚、主动关心学生的人生导师，要树立终生学习的理念，要实事求是，不断实践，要有团队意识和团结协作的能力，对两个学院未来培养交叉复合型人才的前景提出期望，希望两个学院未来在教学和科研中有进一步深入的合作。
信息学院杨向峰副教授从学科交叉融合的大趋势对老师提出的期望和要求出发，指出教师一方面应有过硬的专业核心能力，这是做好“经师”的基础，另一方面要做到育人先育己，以身作则，以身示范，热爱所从事的教育岗位，主动关心关爱学生，做好“人师”的表率。
保险学院谢远涛院长指出，教师既要精通专业知识，做好“经师”，又要涵养德行，做好“人师”。涵养德行尤为重要，一要做到做事先做人，不被物质世界影响；二是主动担负起责任，不计较得失。针对如何培养交叉复合型人才，谢远涛指出，教师要多自我反思，也要有开放、包容的心态。
保险学院党委书记孟令东总结发言，他指出，师德建设不只是强调底线约束，更为重要的是树起道德高线。师德建设需要教师和学院共同努力，首先教师要努力做精于“传道授业解惑”的“经师”与“人师”的统一者；同时学院应尽可能为教师提供切实的环境保障，营造公平、公正的环境，营造尊师重教的氛围。希望两个学院发挥各自的优势，在教学、科研、人才培养方面达成深度的合作。
加强师德师风建设是不断提高教师队伍素质的内在要求。信息学院党委与保险学院党委将按照学校党委部署和要求，持续加强沟通与合作，以高质量党建引领学院事业高质量发展，为学院和学校实现高质量发展目标贡献力量。
