校新闻网讯（教务处 曹艺璇 李燕红 供稿）2022年7月29日，为期四周的2022年对外经济贸易大学暑期国际学校圆满落幕。本次暑期国际学校课程涵盖多学科领域，充分体现了我校国际化办学特色和高质量办学水平。来自26个国家和地区的教授与贸大3077名选课学生云聚惠园，完成了70门高层次、高质量、高标准的暑期课程以及26场前沿高端学术系列讲座。来自世界顶级学府和知名组织机构的专家****分享国际热点与前沿学术问题，帮助贸大学子拓展眼界、深耕专业、提升综合素质。
今年暑期国际学校期间，得益于信息技术的发展，我校在充分调研和评估的前提下、结合2021年暑期国际学校线上融合线下（OMO）授课模式的成功经验，决定采用ClassIn授课平台在线直播教学的方式开展2022年暑期国际学校的相关教学活动。作为我校增强国际化人才培养特色的重要组成部分，自2012年开办第一期以来，暑期国际学校已经走过了十年的时间。2022年暑期国际学校的课程质量进一步提高，并充分利用在线教学技术创新授课方式、提升教学效果，积极探索教育教学与信息技术深度融合的教学活动新样态。
国际师资力量雄厚，课程内容优质丰富
暑期国际学校一直致力于打造国际化、高水平的师资队伍和全英文授课课程。2022年暑期国际学校邀请了70余位来自世界知名学府、政府机构或国际组织的外籍优秀教师，开设的课程也秉承一贯的优质特色：既有往年深受学生喜爱的经典课程，也拓展了一些内容多样的全新课程；除却覆盖经济、商科、法律、信息等热门领域外，暑期国际学校课程还引入了艺术与文化、西方戏剧、文学等充满思辨色彩的人文社科课程，满足学生多样化的课程需求。
优质丰富的课程给同学带来了国际化的观察视野。来自伦敦大学玛丽皇后学院的Sushanta Mallick教授讲授了外汇市场及国际商业的宏观经济环境，分析了跨国公司的金融决策及其在全球化和国际经济日益一体化的背景下的职能和运作的外部环境。课程囊括了外汇风险管理、固定利率证券、利率、汇率和国际货币风险投资决定等金融知识。来自美国德州农工大学的副教授Atinc博士介绍了企业结构与权利分配，并通过中外公司案例的对比分析阐述公司治理的基本逻辑，并探讨如何将公司治理这一企业竞争力的重要决定因素建设成为一种有效的持续机制。Atinc教授认为，管理学的核心在于“把事情做对”以及“做对的事情”（Management is about doing things right and doing the right things）。虽然无法亲临课堂，Atinc教授依然凭借其饱满的热情与独特的幽默感让每一位同学享受其中。
（Sushanta Mallick 教授）
这里不仅有经济金融前沿专业课程，也有文化艺术等通识课程。针对欧洲十分悠久的历史和极其丰富的物质与非物质文化遗产，来自威尼斯大学的Myriam Pilutti Namer教授别出心裁地采取以地域为切入点的讲述方式，对欧洲不同地区的音乐、绘画、建筑等艺术与文化领域的瑰丽成就进行细致入微的讲解，立体而全面地带同学们领略这个地方的文化艺术与风土人情，在“云游欧洲”中提高同学文化艺术素养。来自首尔大学的Jason Kovacs教授选取多个经典案例，课堂的讲授也从西方城市规划的文化维度的历史调查、巴黎的城市美学延展到遗产保护运动兴起以及规划和城市设计的发展，让学生在轻松的课堂氛围中学到相关专业知识，理解并探索“创意城市战略”这一领域。
线上直播打破距离，互动教学活跃课堂
学校积极应变，主动求变，充分利用教育科技突破时空限制，打造精彩线上暑期国际学校。尽管线上开课的暑期国际学校给师生们带来了更大的挑战，对教学组织提出了更高的要求，但也是一次别具一格的体验。
（Badescu Andrei Lucian教授）
（ Henry Deeb Gabriel教授）
充分做好开课前的准备工作。开课前，暑期国际学校项目办公室充分评估在线教学可能面临的不便与挑战，调研市场上的相关直播授课平台，并充分评估和比较。选定ClassIn作为授课平台后，学校积极组织助教与教授参与授课平台的系列培训。集中培训之后，每位助教和其负责课程的外教进行一对一模拟测试，确保ClassIn授课平台多样化的教辅工具能有效运用于课堂，力争线上线下教学同质等效，甚至增效。同时学校邀请外交学院的周加李副教授给志愿者讲授涉外礼仪相关知识，助力志愿者们在与外教的沟通中更好的展现贸大学子与中国青年的自信与风采。
面对线上教学师生间的眼神互动和学生课堂注意力问题，教授们各显神通，提高课堂互动效果。Kai-Ingo Voigt教授精心设计了花样翻新的课堂，将案例教学、视频教学等教学方法有机结合，分享创新管理领域研究的相关数据与前沿文献，让知识点“变身”，以多种多样的形式使学生理解原理背后的逻辑，实现“无痛”学习，让学生在方寸屏幕间感受这一领域的无穷魅力。Mahmut Guclu Atinc教授则采取动态点名互动的方式，及时获取学习情况反馈。课程进行期间，助教帮助教授使用ClassIn授课平台的“上台”功能，确保每一位同学都能出现在教室的“第一排”，使每一位学生都可以和外教通过视频面对面沟通。教授通过直接向台上同学提问、利用课堂工具随机抽取同学进行互动的方式，了解同学们对于要点的掌握情况以及对某一具体案例的看法。这样的动态化管理方式不仅保证了每一位同学都有平等的机会与教授实时互动，也可以更好地了解学生对于课程知识的掌握情况，适当调整进度，从而带来最佳的学习效果。Lowell Matthew教授采用“3-2-1”教学方法，即针对视频资料总结三项新学到的内容，两句印象深刻的引述，提出一个仍存在的问题，以提高学生专注度和学习兴趣。教授借助ClassIn平台互动教学工具，通过“组内讨论，小组分享”的模式汇集不同观点，给予每一位学生表达自己观点的机会，及时答疑解惑，提升课堂活跃度，使每一位学生融入课堂。
（Kai-Ingo Voigt教授）
（Lowell Matthew教授）
专题讲座分享交流学术成果
国际化课程异彩纷呈，暑期学术系列讲座更加多姿多彩。作为暑期国际学校重要组成部分之一，暑期学术系列专题讲座也得到了众多学生的关注。2022年暑期国际学校共举办专题学术讲座开设26场，累计超过18000人次学生参与。来自各领域的专家****与贸大学子分享、交流学术前沿的新视角、新热点和新成果，这不仅拓宽了学生国际化视野、提高了学生专业学术能力水平，更是有效地增进了师生之间的互动交流。
今年既有主题讲座，也有专题系列讲座。来自伯明翰大学的Matteo Fuoli教授带来了主题为“Using the tools of linguistics to explore business communication”的讲座，展示如何借助语言学来了解商务沟通的运作模式。通过介绍最近的研究案例，教授使用话语分析、语料库语言和实验相结合的方法来解释公司在不同类型的商务沟通中使用的说服策略的特征和效果，讲座理论与案例相结合的方式也最大程度调动了同学们的积极性。来自美国南佛罗里达大学的Gert-Jan de Vreede教授介绍了劳动市场对于群体协作的应用。同时，还注意结合中国的市场情况，让同学们对讲解内容更加熟悉。在最后的交流环节中，学生们踊跃参与，提出跨文化背景成员如何合作、个体集体主张相异如何协商等问题，教授结合自己的实践经验，强调解决问题时明确全体目标的重要性。智利前驻WTO大使和贸易谈判代表、WTO前副总干事Alejandro Jara教授通过5场WTO专题系列讲座，带领同学们走进和了解WTO，分享了逆全球化产生的原因与国际国内影响。讲座也同样讨论了在逆全球化背景和新冠大流行期间，WTO应当如何履行自身职责推进自由贸易协定和经济全球化、如何改革来深化多边贸易体制、如何提供良好的争端解决机制和给予适当的特殊和差别待遇来应对世界不平衡等问题。为了让同学们更好理解这些内容，教授特别结合其自身经历与时事，从经济、文化、人口、环境、技术等各个方面入手，并结合中国在WTO中的地位和作用，对这些话题进行了更细致的分析，使同学们受益匪浅。
（Nazan Colmekcioglu 教授）
7月29日，2022年暑期国际学校圆满落幕。同一个世界，同一个课堂。在本次暑期国际学校中，学生不仅学到了专业知识、提升了英语水平，更体验到“不出国的留学”和国际多元文化与中华文化的有机融合。虽然这个夏日的贸大校园变得安静，但云端课堂却充满了知识与理想。今后，暑期国际学校项目办公室将继续总结经验，进一步践行国际化的办学理念，紧跟时代，深化国际合作，不断探索，锐意创新，拓展数学和信息技术课程模块，为培养新时代人才添砖加瓦。
