基于TOPCARES CDIO的探究式项目教学——以数据库课程三级项目为例
李翔坤;邓丽; 1:大连东软信息学院计算机科学与技术系 摘要(Abstract)：

通过研究基于TOPCARES CDIO工程教育理念的项目探究式教学模式,结合数据库课程的内容和性质,形成具有特色的"项目"课程体系和教学方法,将教学与自主开发项目相结合,把学生置身于真实的项目情景中,培养学生的主动探究能力、团队协作沟通能力、消化吸收并再运用知识的能力以及实践工程能力,总结分析实施过程中容易出现的一些问题。

关键词(KeyWords)： TOPCARES CDIO;;探究式教学;;数据库课程;;三级项目

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李翔坤;邓丽;

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参考文献(References)： [1]温涛.基于TOPCARES-CDIO的一体化人才培养模式探索与实践[J].计算机教育,2010(11):27-33.[2]Crawley E F,Malmqvist J,stlund S,et al.Rethinking engineering education:The CDIO approach[M].Berlin:Springer,2007:1-35.[3]查建中.论“做中学”战略下的CDIO模式[J].高等工程教育研究,2008(3):7-12.[4]林健.面向卓越工程师培养的研究性学习[J].高等工程教育研究,2011(6):11-21.[5]吴晓刚.基于项目驱动的数据库课程自主探究式教学模式[J].计算机教育,2012(2):81-83.


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