网格计算课程本科阶段研究型教学实践 赵枫朝;王勇; 1:北京工业大学计算机学院 摘要(Abstract):
从研究型教学的微观层面出发,以网格计算课程的本科教学实践为例,探讨研究型教学模式的特征和原则,介绍在网格计算课程中的教学实践,并总结经验。
关键词(KeyWords): 研究型教学;;教学模式;;网格计算;;本科教学
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作者(Author): 赵枫朝;王勇;
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参考文献(References): [1]The Boyer Commission on Educating Undergraduates in Research University.Reinventing Undergraduate Teaching:A Blueprint for America's Research Universities[EB/OL].[2013-01-07].SUNY Stoneybrook.http://notes.cc.sunysb.edu/pres/boyer.nsf.[2]张红霞.从国际经验看研究型大学本科教学改革的基本原则[J].高等教育研究,2006,27(12):60-65.[3]徐岚,卢乃桂.从教学与研究之关系看研究型大学本科教学的特点[J].高等教育研究,2009,30(6):66-73.[4]卢德馨.关于研究型教学的进一步探讨[J].中国高等教育,2004(21):24-25.[5]袁德宁.关于宏观层面的教学质量,推进“研究型”教学方式[J].中国高等教育,2002(6):17-19.[6]郭银章,曾建潮,徐玉斌.教学研究型大学教学与科研的关系及融合机制研究[J].计算机教育,2008(8):82-84.[7]马岱.实施研究型教学的实践与思考[J].计算机教育,2009(10):110-112.[8]汪劲松,彭方雁,汪蕙,等.实施研究型教学,推进创新性教育[J].中国高等教育,2003(6):26-28.[9]赵卫东,李铭.研究型教学对大学生创新能力的影响[J].计算机教育,2009(4):3-5[10]Foster I.Globus Alliance[EB/OL].[2013-01-23].http://www.globus.org/.
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网格计算课程本科阶段研究型教学实践
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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