基于启发式的Visual C++程序设计教学改革Heuristic-based Visual C++ Programming on the Reform of Teaching 孙娜; 1:江苏科技大学张家港校区基础教学部 摘要(Abstract):
文章阐述了国内高校Visual C++程序设计课程传统教学中存在的问题,根据Visual C++程序设计课程的特点,并结合自身的教学实践,将启发式理念引入到教学环节中,提出一种基于启发式的程序设计教学改革方案,在教学实践中取得较好效果。
关键词(KeyWords): 启发式教学;;Visual C++程序设计;;教学方法;;教学改革
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作者(Author): 孙娜;
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参考文献(References): [1]许德鹏,曾惠芳.提升程序设计教学质量的探讨[J].中国电力教育,2010(31):53-54.[2]邱桂华,袁丽.案例教学在C++面向对象程序设计中的实践[J].江西蓝天学院学报,2008,3(4):51-52.[3]麦范金,王新政.非计算机专业高级语言程序设计课程的教学思考[J].科技信息,2010(28):33-35.[4]徐惠,郭荣祥,周建美.基于计算机专业学生创新能力培养的课堂教学改革[J].学科建设与教学改革,2009:86-89.[5]王崇.基于多种方法的“电子商务”教学改革研究[J].PERSON EDUCATION,2010:87-88.[6]李玉梅.“C语言程序设计”课程的“教、学、做”一体化的探索与实践[J].科技创新导报,2010(28):164.[7]潘菊素,王海燕,奚诚平.构建多元化学习评价体系的探讨[J].中国大学教学,2004(6):47-48.[8]王道俊,王汉澜.教育学[M].北京:人民教育出版社,1993:55-56.[9]李学俊,李龙澍,徐怡.问题诱导启发式程序设计语言教学方法[J].计算机教育,2010(16):44-47.
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基于启发式的Visual C++程序设计教学改革
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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