多元智力理论在大学物理实验学习评价中的应用
APPLICATION OF THE MUTIPLE INTELLIGENCES THEORY IN LEARNING EVALUATION OF COLLEGE PHYSICS EXPERIMENTS 劳媚媚;杨初平;翁嘉文;杨小红; 1:华南农业大学公共基础课实验教学中心 2:华南农业大学物理系 3:华南农业大学物理系 4:华南农业大学物理系 广东广州510642 摘要(Abstract)：

霍华德·加德纳的多元智力理论是影响美国和西方国家教育改革指导思想的一种重要理论.根据多元智力理论分析了学生在大学物理实验学习评价中的智力构成的表现,并据此表现设计实施评价的可行性量表,这将有助于提高实验教学效果.

关键词(KeyWords)： 多元智力理论;;物理实验学习评价;;量表

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基金项目(Foundation): 华南农业大学教改基金资助项目.

作者(Author): 劳媚媚;杨初平;翁嘉文;杨小红;

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参考文献(References)： [1]朱德全,宋乃庆.现代教育统计与测评技术.重庆:西南师范大学出版社,1998.340~341
[2]Howard Gardner.Frames of Mind:The Theory of Multiple Intelligences(智力的结构)BasicBooks,a member of The Perseus Books Group,1983
[3]Howard Gardner.Intelligence Reframed:Multiple Intelligences for the21st Century(智力重建:21世纪的多元智力).BasicBooks,a member of The Perseus Books Group,1999


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