任友群代表教育部教师工作司对本次培训的圆满举办，对学有所获的全体学员表示祝贺，向参与项目的六所高校和相关专家的辛苦付出表示感谢。任友群表示，2023春季学期中西部高校青年教师融合式教学进修项目开放了87门精品课程。两个学期以来，累计近万名中西部青年教师通过六所高校的克隆班，参与原汁原味的授课场景；通过资深教师的“传帮带”，萃取高水平的教学经验。项目正以大规模在线教学的经验、行之有效的教育数字化实践，推动教师间共享共建共学，让青年教师们学有所获、教有所成，真正成为教育数字化的参与者、建设者和受益者。
任友群强调，希望大家将深入学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神与主题教育紧密结合起来，全面深化教师队伍建设，进一步凝聚教育数字化转型的价值共识。持续发挥中西部高校青年教师融合式教学进修项目的标杆作用，让不同地区、不同高校的教师同促进共发展。
彭刚致辞
彭刚表示，清华大学在教育部教师工作司的指导下，与兄弟高校共同承办“中西部高校青年教师融合式教学进修项目”，形成了众多高校校际间互动互惠的双向教学实践。承办高校为学员提供了丰富的专题研讨活动，为教师之间的同侪交流与在线教研搭建平台，进一步激发青年教师对教学的探索与创新，提升自身教学学术水平和信息化教学能力。在这个项目的基础上，西南财经大学和华东师范大学不断创新，又进一步利用克隆班技术扩大优质课程资源与创新教学模式的共享范围。
彭刚表示，回顾两个学期的探索与实践，数字教育正在为终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。展望未来，我们将深入贯彻落实习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话精神，与各兄弟院校一起，利用数字资源与技术，为造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍贡献力量。
会议代表孟钟捷、赵柱、邵卉芳、戴显英（从左至右、从上至下）先后发言
在代表发言环节，华东师范大学党委副书记孟钟捷表示，项目的开展有效推动了学校卓越课程的培育与建设，推动学校教师思考提炼教学模式和深度教学反思。接下来，学校将扩大项目的受益面和参与度，为教育强国建设贡献更多力量。
学员所在高校代表、复旦大学对口支援学校——河西学院党委常委、副校长赵柱表示，学校将以此项目为契机，结合复旦大学的大力帮助，发挥参培学员在校内的“传帮带”作用，以推进教育数字化战略为依托，不断转变发展观念，创新发展模式，努力为服务建设教育强国作出应有的贡献。
授课教师代表、西安电子科技大学微电子学院教授戴显英表示，通过一个学期的教与学，切实看到了中西部青年教师融合式教学水平和教学数字化能力的提升，体会到多向的交流与互动对授课教师自身的推动和促进。
学员代表、西藏民族大学民族研究院副教授邵卉芳介绍了受西南财经大学教授李文勇启发，鼓励学生作课堂分享，让学生积极参与课堂设计和课堂讲授的教学实践。
结业仪式上还举办了以“生成式人工智能与教师发展”“教师数字素养与数字化能力提升”为主题的两个圆桌论坛。
为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育部教师工作司委托清华大学、复旦大学、华东师范大学、厦门大学、西南财经大学、西安电子科技大学举办2023年春季学期中西部高校青年教师融合式教学公益进修项目。经过一个学期的在线进修，4800余名中西部高校青年教师基于雨课堂克隆班参与课堂互动8624次、习题互动7241次，以数字化手段提升了自己的教育教学能力和育人水平。
供稿：教务处
编辑：李华山
审核：刘蔚如 郭玲
2023年06月30日 15:11:40
